現場伴奏加老人們的大合唱，家長和小朋友則一對一，由他們帶著自家的孩子“打游戲”！
“仲有最靚嘅豬腩肉！”
“踏—踏——踢踢踏！”
“”
簡單有趣又好玩，每個小朋友興奮的跟著爸爸媽媽“拍”過一輪后，就迫不及待地又自覺回到原點再排起隊來，連走路和排隊等待都是全程用蹦的！
與此同時，蘇白在演奏之余，還在瘋狂的暗示與引導：
“拍兩下手掌再拍三下桌子會不會好點？”
“拍兩下桌子再拍三下手掌試試看？”
“除了拍手掌拍桌子，我們還能拍什么？拍腿？噢，是哪個聰明的小朋友說的，劉若一？好，那你來試試看！”
“”
在一旁看著的楚芊音，突然就淚目了，這場景似曾相識啊老鐵！
那天自己玩嗨了，沉浸其中，渾然不覺，就只感覺自己的靈感在持續不斷的噴涌迸發，心中欣喜若狂，甚至覺得自己就是個絕世天才。
如今再跳出來以上帝視角去看時，赫然發現，原來是有人一直背后默默地給自己照著天，指著地，引導著自己步步向前。
看見那個叫劉若一小盆友驕傲的翹起小下巴時，楚芊音仿佛看見了自己
此時此刻，比她的感觸更深的，是那些家長們。
蘇白這哪是在教小朋友音樂啊，他是以音樂為名義，以游戲為方式，結結實實的給自己這些當家長的上了一課啊。
親子互動不良，不知道該怎么和孩子溝通與交流？
跟著音樂節奏，拍拍桌子不就瞬間心弦共振，靈魂交融了么。
當看到自己的孩子在與自己的互動中那開心的笑臉，他們再望向蘇白的時，目光都變得崇拜了起來
全員參與，全員嗨瘋，在歡歌笑語中，每個人都是各有所感，各有所得，各有所獲。
唯一讓人感到不愉快的是，歡樂的時間總是過得那么快。
不知不覺中，天邊的夕陽只剩下了一輪紅邊，而今天的臨時活動進入了尾聲。
當蘇白見時間差不多了，弱弱的宣布今天的活動到此結束時，現場瞬間是漫天噓聲！
“吁～～”
“丟，開心著呢，你說結束？”
鄧伯的大嗓門立馬就嚷嚷起來了。
“就是，這才哪到哪！”
老人家們也都紛紛應和，以表示強烈譴責和堅決反對！
而玩游戲已經完全玩瘋了的孩子們，那就更不樂意了，“嘩”一聲就全員上前包圍了蘇白，拉衣角搖手臂，花式撒嬌賣萌加滿地打滾。
“唔～，繼續嘛繼續嘛！”
“叔叔，再玩一次好不好？”
“”
蘇白是哭笑不得啊，這誰遭得住嘛？只能連忙舉手投降：
“好好好，那我們最后再玩一個游戲，我給你們講一個小兔子的故事，你們要配合著把故事的內容表演出來，好不好？”
“耶～～～”
“”</p>