他翻了一會，翻到了數學練習冊，才裝作放心的樣子舒了一口氣，“還好沒有發錯。”
而蔡瑩然一直沒有說話，她把趙飛龍翻得有些亂的書，又給整理了一下，整齊地擺放到了桌面上。
有一些同學在嚷嚷著缺書或者多書的，他們之間相互進行著調換。
這樣又混亂了一陣子之后，教室里終于又恢復了平靜。
“同學們，從明天開始，我們就真正進入到了緊張的高中生活。”杜老師在講臺上，看著班里的學生們說道。
而學生們也都仰著頭，認真地聽著班主任老師的講話。
“高考倒計時的從現在開始。不管你們在家里是睡到幾點起床，從明天開始，必須每天6點鐘按時起床。遲到的同學，罰繞著操場跑五圈。”
“能不能考上大學，能不能考上心儀的大學，盡在這三年之中！苦過這三年，你們到了大學里，就可以盡情地吃喝玩樂了。”
班里本來是很靜的氣氛，但是聽到杜老師這樣的一句話后，學生們又哄然笑了起來。
“是不是還可以談戀愛？”有一個同學趁著鬧哄哄的時候，喊了一聲。
“這是誰說的？站出來！”杜老師嚴厲地喝斥道。
班級里一下子又變得寂靜無聲了。
眾人的眼光，都看向了那個疑似聲音傳過來的方向。
一個男生被盯得有些發窘，他趕快擺著雙手，驚恐地說道：“不是我，我沒有說！”
“怎么？敢說不敢承認嗎？誰說的？趕快站起來！”杜老師又提高了聲音說道。
一個看起來其貌不揚的男生耷拉著腦袋站了起來。
班級里一下子靜得落針可現，都不知道班主任要怎么處理這個男生。
“你叫什么名字？”杜老師問道，他現在還不能叫出這個男生的名字。
“我叫高永勝。”這個男生蔫兒吧唧地回答道，想必他很后悔自己剛才喊了那么一嗓子。
“你是不是很渴望愛情？很希望談戀愛？”杜老師又追問道。
高永勝沉默著，不敢說話。
“說話！問你話，你趕快給我回答。”也許是覺得氣氛過于沉悶了，杜老師問的時候，居然自己先笑了起來。
高永勝抬頭看了一眼班主任，他搞不明白班主任為什么會笑，隨即他趕快搖了搖頭。
就算他心里非常渴望愛情，現在也不敢說出自己真實的想法了。
“你不渴望愛情嗎？不想談戀愛？那你剛才喊出來做什么呢？”杜老師現在表現得明顯的很輕松。
當他聽到學生問“是不是還可以談戀愛？”這個問題的時候，他的內心是極度憤怒的。
已經讓學生簽訂了承諾書，承諾在學校里的時候不談戀愛，怎么這個學生還這么大膽呢？
但是，旋即他又理了一下思路，把原本想要懲罰這個學生的心，變成了想利用這個機會，看一看學生們對愛情是一個什么樣的觀點。
然后，再對學生們的觀點進行評判，他覺得這樣的教育形式，可能比直接懲罰這個男生的效果要好得多。
-------
一入網文撲成狗，唯有全勤伴左右</p>