“不要緊張，還會有副班長，學習委員，你也不用管太多的事，影響不了學習。再說了，當班干部對于你個人的綜合素質，也會有極大的提高。”杜老師繼續安慰道。
“是。”余果見無可推托，便低聲答應了下來。
“我們鼓掌鼓勵一下。”杜老師帶頭鼓起了掌。
班里響起了雷鳴般的掌聲。
在這掌聲中，余果只好走到了講臺前，對著全班同學鞠了個躬，以表達對全班同學的信任。
其實，聽到余果那么說，杜老師也有點不想安排他當班長了，但是，考慮到后面還有班干部要任命，如果都像余果這樣推拖的話，那么就沒有辦法確定班干部的人選了。所以，杜老師也只好壓著他擔任了。
確定了余果為班長之后，其他的班干部就好確定了。
杜老師任命了副班長、學習委員以及各科的課代表。
眼見余果推辭過卻推辭不掉，所以，后面的學生們便都很爽快地站起來，答應了杜老師的任命。
沈翠珊也被老師任命成為了語文課代表。
楊倩對于自己沒有被任命為班干部有點耿耿于懷，但也沒有辦法，她在這個班級里現在太不突出了。
蔡瑩然倒無所謂，反正她也沒有當過班干部，而且學習成績也不冒尖，在排座位的時候能夠避免讓大伙嘲笑，她已經很滿足了。
“好了，當選的同學們，先都站到講臺上，讓大家認一認，以便以后方便開展工作。”杜老師命令道。
余果便起了帶著作用，第一個站到了講臺上。
其他的班干部成員便也一個一個站了上去。
“為了便于同學們更好地認識你們，你們再做一次自我介紹。”看著站在講臺上的班干部成員，杜老師露出了滿意的微笑。
余果便帶頭，做起了自我介紹，他又順帶著做了“施政演講”，也就是當班長之后，對于班級里的一些管理要求。
杜老師也很滿意，他覺得沒有選錯人，這個余果還是挺有能力的，講得頭頭是道。
其他的班干部原以為只需要做自我介紹，看到余果做了“施政演講”，也只好跟著做一翻如何做好本職工作的演講了。
蔡瑩然支著腦袋，無聊地看著在講臺上做演講的班干部們。
雖然他們說得都挺好的，但蔡瑩然覺得并不實用。
不管什么樣的管理制度，慢慢地都會流于形式，尤其是等到大家都相互熟悉的時候，也就不會那么認真執行了。
正在聽著的時候，蔡瑩然又覺得背被人給戳了一下。
她很惱怒地回頭看了一眼。
卻見趙飛龍正笑嘻嘻地看向她，“你哪門功課比較好？以后還請多多幫助啊。”