“你久在民間，應該清楚，人讀沒讀過書，反應力接受能力完全不一樣。”
能讀書的人家都是有些家底的，其他人還在為肚子里一碗稀粥，身上一件單衣奔忙，渾渾噩噩活著。
杜喬說不清楚為什么，本能的覺得這件事很危險。不是做這件事本身危險，而是它所引發的后果很危險。
危險到——他形容不出來的地步。
杜喬正色道：“普通軍士并不需要思考。”他們只需明白上司的命令，進攻或者撤退即可。
思考過后反而會懷疑會畏懼，延誤大局。
段曉棠正色道：“但我需要。可以當做一門生意，我只有這么多本錢，自然要把每一文錢的效用發揮到最大。”
歷史的局限，讓杜喬只能在心底遲疑，真的是這樣嗎。段曉棠說的是真話，卻不是全部的真話。
作為朋友杜喬可以幫忙，“我寫。”他是文官，南衙軍營的風雨再如何狂暴也打不到他頭上。“但你最好找玄玉問問。”
一刻鐘后，李君璞到了東院并聽完段曉棠的簡單解說。
杜喬最后的指望，“會不會犯忌諱？”
李君璞：“沒什么大不了。”
一個自己兵書都讀的糊里糊涂的新晉將官，居然想教軍士讀書識字學兵法，但兵法哪有那么好學的，并非人人都是段曉棠。
段曉棠杜喬齊齊睜大眼睛，居然不算大事。
李君璞：“軍中哪有不傳幾首歌訣童謠的，往常不也背軍規。”
杜喬：“可他們要識字。”
李君璞不理會杜喬的質疑，只問段曉棠，“你會給他們紙筆嗎？”
“不會。”段曉棠都被莊旭提醒過幾回，用紙頗多。
按照大吳紙張的市價，新手練字用紙，簡直是浪費。頂多給根木棍在沙地上練習。
李君璞：“只認不寫就不是大事。”判斷一個人是否是讀書人，不是能認字，而是會寫字。
“關鍵在于欺上又瞞下。”不要讓任何人知道你的目的。
此事的確有犯忌諱的風險，但絕大部分都被李君璞規避。
李家現在又不領兵，段曉棠在南衙興風作浪，讓李君璞好奇一條新的道路能走多寬走多遠。
唯一有些吃味的就是，動筆的人居然是杜喬，什么時候水平低反而成了優勢。
杜喬和李君璞討論尚未成型的“兵書”各項內容該如何排列，段曉棠交待完任務，思考該如何不動聲色地做到欺上瞞下。
瞞下容易，只要像之前寫名字一樣處理即可，視完成度適當給予獎勵。
如今一千人在右武衛自成一體，其他將官不會管。瞞過范成明和莊旭容易，但吳越疑心甚重，想瞞過他可不容易。
但他肯定不會輕易開口詢問，只會背地里瞎琢磨。
瞞上，也搞定。
段曉棠作為大甲方提出意見，“一定要通俗易懂，按照三郎能理解的水平就行。”
柳三郎從一個人，變成一個量詞。
杜喬：“有點難。”
段曉棠：“想想你的受眾。”一群大頭兵，說不定認的字念的書還沒五歲的柳三郎多呢。
杜喬感到責任之艱，“剛才答應得太草率。”誤上賊船，不得不向李君璞求助，“玄玉……”