高二年級年級組的辦公室里，幾個男老師手里夾著煙，煙霧繚繞。幾個女老師皺起眉頭，用手煽動面前飄繞的煙。期末考試已經考完了，剛剛整個高一高二的成績已經出來了。高二幾個班主任都在坐。年級組長周運用是學校領導的班子成員之一，下學期也會繼續擔任高三年級的年級組長。他們和班主任的績效都是掛鉤高考的。
其中京城大學、京華大學、滬海大學是衡量升學率的第一指標，因為這個是打響學校名氣的硬指標，獎勵的錢也比一本的多很多。其次就是一本和二本的達線率。這個是衡量一個學校的基本升學情況的。所以各個年級都很重視尖子生的培養。
“都清楚了吧，我們現在面臨的困境是比較大的。這一屆比上一屆還要更難一些。主要是我們現在有些學生學習積極性不高，家長重視程度不夠，還有就是我們自身的困難。我們現在師資力量的配給，年輕的新老師居多，沒有多少迎高考的經驗，外部就是補習機構混亂，家長們都一窩蜂的給自己的孩子補習，結果有些補習機構誤人子弟，本來有些不愛學習的學生是越補越差，極大的打擊了他們的學習積極性，從而影響到了我們學校的正常教育教學。這是很不正常的現象。”
“但是……我們沒有執法權，不可能去干預那些補習機構吧？好的機構真的不多，大多數都是忽悠家長的錢，收費又貴，還不如我們自己搞……”有些班主任就抱怨了。
年級組長就趕緊說道：“打住，打住，這個話題我們可不做討論。現在教師參與補課可是一根高壓線，誰都別碰，如果你們有人碰了，我就當不曉得，電死了別怨我沒提醒啊！當然你們自己有門路我不管。”
“我們當老師的挺為難的，學校找我們要成績，要升學率，又不讓我們對基礎差的學生補課，光靠課堂上，我看夠嗆的。補習機構良莠不齊，還要把孩子帶偏，所以學校總得想想辦法，我們無權無勢的，能怎么辦？”有女班主任就抱怨了。
“有困難是不假，但是我們身為班主任，要迎難而上啊，各位也都知道，高大上的豪言壯語表忠心的話我就不說了，這可是和各位的升學獎勵掛鉤了的。你看看現在的全年級的成績，和上一屆高二期末考試的成績對比，我們處于劣勢啊。差距還不小。現在成績出來了，上一屆他們有四個京城大學、兩個京華大學、三個滬海大學。這個比例不小了。反觀我們的成績，只有四個學生能夠達到他們去年的水準。”年級組長長吁短嘆的，使勁的抽了一口煙。看了看在坐的，一共是八個高二班級，現在卻都一言不發。
“先不說別的，就怎么提高尖子生，我們出出主意。如果明年高考我們真的只有四個能夠達京城、京華和滬海的線，不用家長罵，估計大校長都要罵死我了。在座各位的獎金也可能會大幅度的縮水。不為我想，為各位自己想把！”年級組長見都不出聲，又催他們。
“要不……王老師，您說說！”這時候一名三十多的女老師就朝著那邊正神叨叨的坐著，閉目養神的中年男老師說道，“我聽說這一次期末考試，你們班的邢小玥同學考得很不錯啊，已經是班上前五名了。年級也是前三十名之內了。”
“僥幸，僥幸！”這王老師睜開眼睛，瞇起眼看了看那個女老師，搖了搖頭，“這女孩子挺努力的。有付出就有收獲嘛。能夠取得這個成績也是她自己努力的結果。”