李昊就坐在那靜靜的聽著，也不插言，等到他說完了，才緩緩說道：“每縣數百生員這的確是個問題，不過想要解決也容易。”
“容易？那你說如何解決。”
“按年齡劃分唄，八歲入學，每年一批，這樣不就行了。至于你說的更高一級的學堂，青雀啊，你覺得現在考慮這個有用么？就算你現在弄出來了，你有生員么？”
李泰：“……”
認真想想，好像，可能，大概，真的沒有哦。
李昊撇撇嘴：“你啊，做事之前你大哥就沒跟你說，飯要一口一口吃，路要一步一步走，步子邁得太大，容易扯到蛋的故事？”
李泰被噎的差點背過氣去，指著李昊：“你……，你這淫徒，怎能如此無禮。”
無禮？這就無禮了？
李昊眨眨眼睛，矯情啥啊。
“這樣吧，既然你來都來了，那就在太原府做個試點，先辦一間蒙學招一批學生，喜歡的話就親自做幾天先生或者直接當個教諭啥的，體驗一下生活。”
李泰有些急眼：“不是吧？我只是來討個主意……，沒想著要留下。”
“不留下你怎么會知道興辦義學的真實情況，百姓到底愿不愿意將子弟送來上學，那些教材編寫的否合適，這些需要你親身來體會，聽別人給你匯報你永遠也不可能知道某些事情背后的東西。”
背后的東西，李泰皺了皺眉。
他是書生義氣重不假，但并不代表他就是個什么都不懂的傻子，李昊的提醒下，他終于意識到似乎自己過于相信那些手下了。
“姐夫，你的意思是有人在阻撓這件事情？”
“那肯定有啊，某些既得利益者怎么可能放棄如此大好的機會。”李昊用火叉將篝火中的‘泥球’扒拉出來，輕輕敲開外皮，然后放到一邊涼著，借此梳理了一下思路道：“我這么說吧，陛下一直對世家、士族耿耿于懷是因為還什么？還不是因為他們霸占了大量的教育資源。
咱們遠的不說，就說這太原吧，大小蒙學、書院不下十家，可這些書院的背后都是些什么人，全部都是世家大族。”
李泰道：“可是我們也有縣學啊，縣學里也有學生。”
“可是縣學里有多少人能在科舉中被考上進士？你來告訴我！”李昊頓了頓：“咱們先不說眼下科舉中的弊端，就說這中舉的比例吧，縣學里每年能有多少人中舉，每年能有兩、三個就不錯了。而那些世家大族呢？數十個。
這樣的比例，如果你是一個普通人，同樣的情況下你會選擇縣學還是世家的書院？”
“我……”李泰很想說選縣學，但他的臉皮終是比不過李昊，最后輕輕嘆了一口氣：“好吧，我知道你的意思了。”
“不，你不知道。”李昊搖頭道：“我的意思是，既然發現弊端在哪里，那么就要下手進行整改，力求在五到十年內改變這一現狀。”
李泰自地上撿起一顆石子丟入火中，無奈說道：“說的容易，這種情況你如何去改，人家不選你的學校，你總不能把人給綁來吧。”
“呵呵……，辦法總比困難多，我舉個最簡單的例子，當然，可能有些不太現實。”
“什么例子？”
“這個世界有種叫做辦學資質的東西，具體分析的話，可以理解為，一所學校有多少教授，有多少教諭，能力如何。如果想要細化，教師同樣可以進行資質審核，比如擅長哪一科，學識如何，這些都可以成為辦學條件的限制。”
李泰有些蒙圈，理解不上去。
沒辦法，大唐這個時代有很多東西都都不如后世健全，通訊的閉塞造成了信息不暢，就算李泰這樣的皇族眼界也僅僅局限于很小的幅度之內，完全無法與后世的人們相比。
李昊見狀只能再次無奈的繼續給他解釋：“我就這么說吧，朝庭可以設立一個標準，比如，除了官辦學院，私立學院必須有二十位有資質的教師才可以建立，在此基礎上，我們還可以具體規劃只有二十位教師的學院里多只能招收兩百生員。
如此一來，便可以限制世家利用辦學來培養門生的計劃，而朝庭則可以開辦更多的官學，招收更多的學子。
當然，最好的辦法還是要改變科舉的閱卷方式，比如采用糊名制，把所有人的名字全部貼上，再比如擬抄試卷，在考官閱卷之前，派人把考生的卷子抄一遍，讓考官無法確定卷子屬于誰。”