另一邊，在培英中學。
教導主任的辦公室里，氣氛顯得有些僵持和尷尬。
一位婦人很是著急地哀求道：“主任，你再給他一次機會！”
“他能正常聽課的，就是比較內向，不怎么跟別人交流！”
此刻在角落處一個穿著校服的高中生男孩低著頭站在門口的位置，也不說話，整個人顯得有些孤僻。
教導主任嘆了一口氣道：“劉宇媽媽，這已經不是一次兩次了。”
“這孩子在班里的情況太特殊，集體活動也沒辦法參與，作業也不交，經常上課遲到，整個人渾渾噩噩的，有時候上課他還在外面游蕩。”
“老師也對他沒有辦法，罰他也沒效果，跟他講道理也沒有回應。”
劉宇媽媽著急地搖頭道：“他，他會做作業的，他就是內向自卑，有點自閉，不怎么敢跟別人交流！”
說罷，仿佛為了證實這件事，她還特意地走過去把孩子的書包給拿了過來。
一頁頁地翻開。
她急迫地解釋道：“主任你看，我也不知道老師布置了什么作業，但是我每天都有讓他寫作業的。”
“你看這都寫的滿滿的。”
“練習冊也是，他聽課完全沒問題的，他都聽得懂。”
主任也顯得非常為難，其實他也并不擔心這孩子的學習情況，畢竟考試出來成績也不差。
這一點就連班主任也很驚奇，畢竟看著這孩子經常缺課，上課也遲到，作業也不交。
但考試成績卻排行在班級中等，說明孩子確實應該學習能力不錯。
主任板著臉道：“我跟你就說實話吧，孩子成績沒問題，現在最麻煩的是他給其他的同學，還有學校的風氣造成了影響。”
“不退學也行，那回家自主學習！”
主任感慨地搖頭道：“只能退一步了，讓他自己回家學，高考一起考，再說現在也高二了，老師該講的基本上也講的七七八八。”
“馬上就高三了，你說讓他繼續在班里，其他的同學怎么集中精力學習。”
“就大前天把，我不說別的。”
“所有人都在上課，這孩子還在校道里走著，你說這成何體統。”
劉宇媽媽這才嘆了一口氣，她也知道自己家這孩子，有嚴重的自閉。
本來以為隨著年紀的上漲，情況會得到緩解。
卻沒想到都已經到了高中，還是現在這種情況，在初三的時候就已經苦苦哀求了學校很長時間。
又是送禮，找人托關系什么的，才平息了這事。
現在兩年的時間又過去，同樣的事情再次上演。
她實在沒有其他的辦法，只能帶著孩子到了宿舍幫忙東西，把孩子領回家。
整個過程中劉宇都是低著頭沒有說話。
就在宿舍收拾東西的時候，劉宇終于鼓起勇氣小聲地開口道：“我，我不想回家。”
聽到這話。
劉宇媽媽眼眶瞬間就紅了，一行淚水滑落下來，抱著這抱著拍了拍他的背安撫道：“沒事，媽媽會保護你。”
她心里的委屈卻無處可說，甚至在她看來孩子之所以會變成這樣。
都是因為自己當初沒有帶眼識人，跟那樣得人結婚，才會造成現在的地步。
誰能想到那個男人說翻臉就翻臉，而且還動手打女人。