“維權！媽賣批的，拿一個高中生的作品湊字數，還要不要碧蓮了？！”
不得不說，網上魚龍混雜，各色各樣的人都有，隨意節奏很快就被帶起來了。
老實講，這些在網上罵的最兇的人，他們往往大多沒有看過周阿仁的作品！
他們只是在網上看到消息，尤其是周阿仁以一名高中生的身份，作品就被錄入了初中生的語文教材里，所以下意識的，他們第一時間就覺得這件事情很坑。
都說沒有實踐就沒有發言權。
但是如今在網絡上，網友們可不管這一套。
你這件事情做的我不滿意，別管你們做的對不對，我就是要罵你！
什么？！
你說我們網友的行為無腦？
我們就還無腦了怎么了？！
有種你順著網線爬到我家打我啊？
很快的，在微薄熱搜上，“高中生作品錄入語文教材”的話題，迅速的升到了微薄話題第一名，一時間引發了全網討論。
“emm…我怎么覺得，那個高中生的《水調歌頭》，真的創作的很不錯啊！錄入教材供初中年級的學生學習，也沒有什么不妥啊！”
“贊同！比那什么《中秋賦》好太多了！”
“推陳換新蠻好的啊！為什么這么多人罵啊！真是越來越搞不懂現在的人了！”
很多理性的網友，她們在看過周阿仁的《水調歌頭》后，完全贊同作品錄入初中教材！
理性的網友們認為，就沖著作品里的那句：“但愿人長久，千里共嬋娟。”，《水調歌頭》錄入教材就沒毛病啊！
畢竟這年頭，神句可不是這么好創作的！
很多文化水平較高的網友，更是認為《水調歌頭》這部作品是神來之筆！
“好？你們這些站著說話不腰疼的人！好你馬勒戈壁啊！你們是吃屎長大的吧？”
“呵呵，看這些人的言論，就知道他們是某些人請來的水軍，真是不要一點碧蓮！吃相太難看了！”
“你們以后也會有孩子的！到時候希望你們孩子遇見這樣的事情，也希望你們能夠笑的出來！”
“弱智滾出微薄！”
隨著一部分理性網友的發聲，他們的言論，頓時被那些黑粉無腦怒懟了一波！
眼前的這個情況，明顯就是誰贊同周阿仁的作品錄入教材，誰就是廣大網友的頭號仇敵！
“日了！你們這些人有病吧！我在自己的賬號上發東西，你們激動個毛線啊！”
“水軍？我看你們才是水軍吧？”
“厲害了！林子大了真是什么人都有！阿貓阿狗也學會上網了？你們這些小丑也配在網上沖浪啊？”
“人家在高中的年齡作品就能錄入教材了，在反觀你們這些人呢？真是圖森圖樣破！”
“舉報了！一群無腦智障，影響我上網的心情！”
大家的矛盾逐漸的激化，在加上某些自媒體賬號為了點擊量，對整件事情的扇風點火，本來作品錄入教材，只不過是一件太正常不過的事情了，但是此時節奏卻被帶的滿城風雨！