以前，智力有障礙的張小魚，因為聽不懂數學課經常犯困，經常被嚴松用各種物品攻擊，粉筆頭黑板擦甚至是教材什么的甩一臉，所以他對此比較反感。
九班的同學轟地一聲，幾乎要炸鍋。
這個新來的家伙，居然敢和整個高三年級組最嚴格的老師叫板？
他以前只是個智障而已，現在進化成腦殘了吧！
夏司翰的眼睛里，盛滿了幸災樂禍的神色。白癡就是白癡，竟然敢硬懟嚴爸爸，看你怎么死。
“上課睡覺，你還有理了？”嚴松怒道，“父母把你送到這么好的學校來念書，你居然在課堂上呼呼大睡，還跟我談尊重？請問，你不尊重老師的勞動，憑什么要求老師尊重你？”
“我沒有睡覺。”張小魚淡然道，“只是感覺無聊，所以選擇閉目養神而已。”
“無聊？你的意思是說我講課很無聊？”嚴松指著自己的鼻子，眼珠子都快要瞪出來了。
嚴松是青云的數學名師，雖然為人刻板嚴格，但是他講課的水平還是很高的，深入淺出，難得的是還不失幽默風趣，時常逗得全班同學哄堂大笑，他也為此深以為傲。
總之和“無聊”這倆字眼完全掛不上勾。
現在，有個學生當著所有人的面，說聽他的課太無聊，無聊到想睡覺。
是可忍，孰不可忍！
嚴松已經到了出離憤怒的邊緣。
“我不是說你講課無聊，是說你講的內容太無聊。”張小魚淡然道，這就是傳說中的神補刀了，“高中階段的數學，對我來說太淺顯了些。”
語不驚人死不休！
九班學生再一次炸鍋了！
嚴爸爸剛剛講的，正是高中數學中最變態，也最難掌握的數列不等式的證明方法。
數列和不等式都是高中數學的重要內容，這兩個重點知識的聯袂、交匯融合，考察的是學生對知識的綜合理解與運用能力，這類交匯題充分體現了“以能力立意”的高考指導思想和“在知識網絡交匯處”設計試題的命題原則。
所以在歷屆高考中，數列不等式的證明題都是重點考察內容，被考生們稱為“死亡禁區”，絕對是讓大家欲仙欲死、死完再死的部分。
嚴爸爸在上面唾液四濺地講了半天，大多數同學還是和聽天書一般，暈暈乎乎搞不清東西南北。可是……這個剛來的家伙，居然說這些把人搞得欲仙欲死的內容，對他來說太淺顯？
媽蛋，他不就是個只知道傻笑流口水的智障嗎？什么時候變成骨灰級的裝逼犯了？
“神經病，你怎么不上天？”
“以前只是智障，現在進階變腦殘了。”
“還不如智障呢，最起碼純天然不裝逼，不污染環境。”
“范老師為什么要撿別人不要的垃圾，我第一次覺得他不稱職了。”
本來就對張小魚很不感冒的九班學生，被他強行裝逼的行為氣壞了，謾罵詛咒，怨聲四起。
夏司翰嘴角露出得意的微笑，他知道，自己的目的達到了。張小魚這個愚蠢的家伙，真的會給自己挖坑啊！
智障就是智障，看來還是有些高估他的威脅了。
羅達的腦袋垂了下去，這一次，連他也感覺張小魚牛皮吹得有些大了，就算你腦袋治好了，可耽誤了兩年多的功課，也不可能一下子補回來。
這么難的內容，你非要說淺顯到無聊這么夸張？
“兄弟，這是哪個醫生給你治的腦子？明顯矯枉過正了啊！回頭得讓他退錢。”
“滾蛋，讓他滾出九班。”方英雄大聲起哄。
林析托著腮，一臉疑惑地望著張小魚。
她根本不信張小魚是大家口中所謂的“智障”，這小子狡猾地緊，他若是智障，那全世界都是智障。
但她也同樣不相信，張小魚真的有那么高的數學水平。嚴爸爸今天所講的內容，她這個學霸都要費一番功夫才能掌握，張小魚居然說數列不等式的證明題淺顯到無聊？