特別是更加慘烈的現代戰爭，世界大戰隊整個人類文明都造成了無法磨滅的痛苦。
但是又有多少的戰爭孤兒承受住了這種痛苦的童年，脫穎而出留下自己的時代印記呢？
根據負一給出的各種詳細數據，在這樣的人類個體極少，大部分的戰爭孤兒都只是普通人，他們無法承受這樣的童年痛楚，并形成了無法磨滅的心靈傷害。
不過這一切都已經過去，現代社會的格調，就算是蘇明想要進行修改，他也無從下手。
至少現在的他，并沒有這個可能。
或許負一可以，他可以直接出售將整個人類社會都打造成烏托邦。
但是這樣的話，蘇明覺得并沒有意義。
人類文明能夠發展到今天，自身的斗爭精神在其中發揮了重要的作用，人鱷梨依靠自己的雙手從殘酷的原始環境中解脫，并親手打造出了這個燦爛絢麗的人類文明。
所以，蘇明對于推進整個人類社會進步這件事，并不打算假借負一這個絕對第三發的手，而是靠著他如今擁有的能力，以一個人類的身份去改變這個社會。
不過這種想法，蘇明只是起了一個念頭就知道其背后的艱難。
就算自己以后能夠擁有修改現實的能力，想要以人類的身份遵循人類社會的運行機制去實現在這個目標，依然是無從下手。
所以，蘇明打算從自己現在的身份著手。
他現在可是鬼谷孤兒院的院長，那些不凡的孩子都是他的學生。
這些學生，還有他們背后存在的人類世界，這都是蘇明可以進行學習借鑒的最佳選擇。
一方面，如何培養這些孩子，讓他們走出童年陰影，可以作為現實世界解決這個群里問題，探索心理疏導辦法的參考。
其次，這些孩子之后回到原本世界對那些人類社會帶來的影響，同樣是一筆寶貴的財富。
“我決定了！”
“救世主養成計劃，現在啟動！”
蘇明給自己的這個想法起了一個高大上的名字，核心就是將院里的這些孩子們培養成救世主這一人類文化幻想中的概念。
“既然我現在無所不能，那就干脆玩票大的！”
“先實現個小目標，拯救十個，不對，一百個世界再說！”
“負一，你覺得我行不行？”
“我覺得院長您行。”
“不過……”
“不過什么？”
“算了，您開心就好。”