梅斯要塞坐落在摩澤爾河與塞爾河的交匯處，鄰近德國、盧森堡、比利時，是法國通向西歐諸國重要的交通樞紐，位置十分重要。
不過隨著法國的投降，梅斯要塞也失去了它的戰略意義，再加上這里成為軍校校址，于是到處都是殘亙斷壁……軍校生將要塞墻體用作攻防訓練，有的還用作炮靶，炸得到處都是彈坑，工事也是這里缺一角那里斷一片的。
“是英國人還是美國人？”貝克爾上校有些緊張的問：“他們的進攻目標是這里嗎？”
“是英國人還是美國人有什么區別嗎？”斯萊因上校反問。
“區別在于他們的裝備，上校！”貝克爾上校回答：“我想知道我們面臨的是什么樣的進攻！”
斯萊因上校有些疑惑的望貝克爾，問：“那么，你是否以為英國人裝備的還是‘丘吉爾’坦克？”
“難道不是嗎，上校？”貝克爾上校反問。
斯萊因上校不由翻了翻白眼……不過這其實不能怪貝克爾，英軍批量換裝的美式坦克的速度太快了，之前秦川在非洲與英軍作戰時面對的還是“瑪蒂爾達”，但打著打著就變成了“斯圖亞特”，然后又變成了“格蘭特”緊接著就是“謝爾曼”。
而軍校，座落在這深山里幾乎與世隔絕的軍校，他們的教材卻沒有這么快的反應……或者說編制教材的人認為沒必要變，因為讓學生知道哪些是英式裝備哪些是美式裝備，然后把兩者摻雜在一起就是現在盟軍的裝備了，這樣更有利于教學。
這有些類似德國狙擊手的訓練教材，同樣也嚴重滯后。
在這信息較為封閉的時代，后方和平社會的腳步總是跟不上前線的變化。
“現在只有美國人了，貝克爾上校！”斯萊因上校回答：“告訴你的學員們，然后把他們集中起來！”
“好的，長官！”貝克爾上校回答，他剛剛接到命令，要無條件服從斯萊因上校的指揮。
在一片緊急的哨聲中，學員們在教官的催促下一隊隊集中了起來……確切的說，只是國防軍軍校學員，黨衛軍軍校學員在另一個島上。
稱之為“島”，并不是說它是真的“島”，而是構筑梅斯要塞的設計師利用流經這里摩澤爾河及塞爾河，再加上人工開鑿的運河，將梅斯要塞用河水圍成了三個“島”……座落在前方的小索爾西島和大索爾西島，稍靠后一些的是香比爾島。
這三個“島”大致構成了一個三角形，互相之間可以實施火力掩護，如果工事完備的話不失為一個絕佳的防御點，但殘破不堪而且裝備極度缺乏的它就難說了。
等學員們集中好之后，斯萊因上校就從副官手里接過小喇叭，說道：“一個好消息一壞消息。好消息是，你們已經畢業了，你們光榮的成為德意志第三帝國士兵的一員。壞消息是，戰爭近在咫尺，你們得拿起槍抗擊敵人，或者你們也可以選擇坐以待斃！”
斯萊因上校這話立時就讓學員們議論紛紛。
對他們來說，雖然這意料之中，因為盟軍已經打到這里，但同時也是意料之外……他們原本以為軍校會在敵人打到前撤退，取而代之的是正規軍。
“他們還沒有準備好，長官！”有個教官表示抗議：“他們中有一部份人甚至才剛到這里不到一個月，我們只來得及進行基本的體能訓練！”
“你的名字，上尉！”斯萊因上校問。
“德特里希，長官！”教官回答。
“很好，德特里希上尉！”斯萊因上校回答：“我建議你把這話對美國人說，我也很想知道他們會是什么反應！”
學員們忍不住發出一陣笑聲。
但還是有些反對的聲音，另一名教官挺身而出：“你們不能這樣做，這是軍校，他們都是軍校學員，不久的將來，他們派上戰場后就是軍官！”