院長聽得都有些神往的樣子：“安逸！你這是我們最理想化的做法啊，學院里怎么可能……”
說了才覺得好像這句話，有點不該自己說，連忙正色：“然后呢，越是你那培訓學校讓這些學生感受到自由發揮的新鮮空氣，進了美院不更覺得陳腐？你這是拆我的臺呀！進了美院還全都跑到你那個什么大美社里面去，還要不要上學上課了，這會不會發展到影響正常的教學秩序？”
這么一說還是覺得自己又矯枉過正，再收回去點：“現階段你那個學生團體確實做得很好，對教學幫助很大，但這種差距越來越拉開，美術學院的老師教授的課堂傳授反而成了課外實踐的補充，整個架構完全被顛覆了，你明白嗎？”
萬長生把教室和辦公區共同存在的教室渲染效果圖展示出來：“剛才是好聽的說法，那么不好聽的說法就是，如果冥頑不化，陳腐的教學模式不跟隨時代改變而改變，自然會被歷史進程給拋棄……”
院長眉毛倒立，猛然提高音量：“什么？你說什么？！”
這話就有種造反的大逆不道了！
萬長生指指屏幕：“您看這教學模式，讓藝考生能隔著玻璃看見旁邊的美術生在做什么，知道未來自己的樣子是什么，跟現在的教學模式確實不一樣，您的作品也在不斷求新求變，一直沒有放棄探索，但是教學模式呢？誰說了就是一成不變的？這世上沒有什么是永恒不變的，唯一不變的真理就是改變，只要跟不上時代，一切都可能被拋棄，所有的一切。”
這也是萬長生最欣賞的設計部分之一，大廠房之間是有空地的，五萬多占地面積，有四萬多建筑面積其實很多是二三四層樓的建筑，那么空地其實也不少。
那時候的廠區闊綽得很，基本上不受普通行政限制，跟獨立王國似的隨便修隨便擴展。
所以在大廠房之間，設計團隊填充滿了綠化帶，大概是幾個籃球場排開的那種面積，郁郁蔥蔥的植物修建得四四方方比人還高，可中間卻好像七星瓢蟲的圓點一樣，排列著二三十個黃色的橢圓形平頂玻璃屋，那就是按照工作組分配的辦公區，七八個人、十來個人一組大小都有，靠玻璃墻一圈白色桌子，中心一張大會議桌，靈活機動的方便創意產業使用。
關鍵是美麗啊，一片深綠中點綴的黃色平頂，從空中看起來大大小小，就像地上的黃色落葉，又像平靜的湖面上一朵朵睡蓮展開。
還有夜景圖模擬晚上開了燈，更把燈火闌珊的那種溫暖氣氛營造得如夢如幻。
進入這些辦公屋都得穿過周圍茂密的綠化樹叢，想想都覺得愜意！
這還是學校嗎？
院長可能就艱難的在自己藝術家跟行政身份之間搖擺：“這是真漂亮，也就你這商業機構能這么干，美院里面隨便做點什么改動，那都要面臨各種壓力和權衡，哪怕在內部搞定，讓所有人都利益均沾不要出岔子了，還要面臨跟上級主管部門的審批，這是不可能變得這么隨心所欲的，誰能保證某個校長、院長的決定就都是正確的呢？很難改變的！”
萬長生才像個冷酷無情的長者：“美術管理機構不是從幾年前就要求去行政化嗎？要求跟行政脫鉤，取消這樣協會那樣協會的，到現在沒做，不過是因為盤根錯節太多太復雜，牽扯利益太多，抗拒的力量太大，可……這就是埋著頭當鴕鳥的理由？不過是上位者在權衡其中得失罷了，變革是一定的，已經把方向都擺在那里了，可笑很多人還裝著沒發生。”
自身都還是各種協會主席、理事身份的院長，可能有那么個瞬間，想把煙頭砸萬長生這大逆不道的家伙臉上！
可又不得不承認萬長生說的是事實。
美術到底是什么？