這還不算完，有人把大美社新生上個月試圖簽名表態支持誰當美院院長的事情拿出來說道。
用詞是要警醒這種學生內部組織的影響力，畢竟在有些人看來，只要不被掌握的力量，那就是異端，要禁止。
好在杜雯早就把大美社正式注冊成了有限責任公司，大美社這個稱呼并不是什么學生團體，是正兒八經的商業公司。
可又有人居心叵測的牽扯到這些在校生是不是存在被壓榨勞動力的說法上。
敢情給老師做事就叫社會實踐，給商業公司做事就是廉價勞動力激起義憤了？
這些言論都是在教師群里面比較多的。
有國畫系系主任老趙帶頭表態了，自然就有很多老師眾說紛紜。
真別把大學老師看得有多么高大上，其實跟各種辦公室政治沒啥區別，甚至還稍微幼稚點。
畢竟美術院校的老師基本都是從美術生成長起來的藝術家，主要身份是專業藝術家，然后承擔教學任務，散漫的藝術氣息決定了他們大多數都不怎么擅長勾心斗角，想到什么說什么的大嘴巴倒是挺多，更不用說什么政治遠見和宏觀視野了。
所以一時間還很鬧騰，蘇沐楠看得觸目驚心，偷偷的都截屏發給萬長生。
萬長生當然不在意，他知道底牌嘛，還安慰蘇老師該上課上課，不要太關心這種議論紛紛。
搞得好像他是三十出頭的中年人，蘇老師才是十**歲的學生。
結果哪壺不開提哪壺，國慶節后大概就三天左右，還是出事兒了。
起因就是萬長生之前批評學生不要瞎幾把摻和院領導競聘的事情，當時他真是隨口說了句：“如果任課老師的教學方法有問題，可以通過正式渠道發表點意見、態度……”
純粹是語法問題，鼓勵學生應該把這種熱心關心事務的心勁兒用到教學上。
結果一語成讖。
也偏偏就是因為太多大美社的學生回來上課。
青年學生嘛，干什么事情都喜歡扎堆兒。
平時大家閑云野鶴的在各自工作室、畫室完成作品還不覺得，等全都湊到一起體驗這種久違的教室生活，難免就有點興奮。
可是上了兩三天課，就有一個班發現老師教得不怎么樣。
美院和很多大學不一樣，很多專業課程是沒有教材課本的，也就是說全靠老師師父帶徒弟一樣言傳身教，譬如很多繪畫專業都是學生畫學生的，老師在后面轉悠講解點評，遇見特別典型的問題才集中講解。
模式其實和藝考生也差不多。
而設計專業哪怕有些教材，也實際上都跟市場脫軌好些年，有些基礎的藝術造型科目，甚至還在沿用七八十年代的教材。