張致遠在廁所里受了重傷，原因當然不是楚航所說的“掉進廁所”，除非張致遠在廁所里玩后空翻，不小心一頭扎進馬桶里，否則做不到這么高難度的操作。
解說很快意識到自己講得太急，省略了過于重要的信息，便又慌忙解釋了起來。
原來事實的情況是，張致遠在上廁所的時候和某個人起了沖突，兩人在廁所里大打出手，結果張致遠不敵對方，被打成了重傷。
據說這場廁所斗毆來得太過突然，雙方實力太過懸殊，以至于同學來不及阻止，老師來不及趕到，張致遠就已經倒在地上痛苦哀嚎，被緊急送往了醫院。
解說沒有透露這場斗毆的另一個主角的名字，聲稱自己沒有得到確切消息，但到底是真的沒得到消息，還是故意隱瞞了消息，頗有些耐人尋味。
觀眾席上的學生們對此議論紛紛，玄武館內一時間喧囂不止。
張致遠可是全校排名第三的魔武天才，放眼整所羽英高中，能完虐張致遠的學生也就只有蘇琉璃一人。
但蘇琉璃神龍見首不見尾，基本不來學校上課，怎可能與張致遠起沖突，更何況還是在玄武館的男廁所里？
顯然不可能是蘇琉璃。
除此之外，能做到這件事的也就只有可能是某個魔武老師或者校外人士了。后者可能性不大，羽英好歹是重點高中，外頭的“妖魔鬼怪”哪能輕易混進來？而前者卻正好巧妙地解釋了解說為什么要隱瞞“犯人”的身份。
所以答案顯而易見，在班序賽的緊要關頭，某個魔武老師打傷了三班的主力張致遠。
這意味著什么？
從不憚以最大惡意揣測世道的年輕學生們開始交頭接耳，討論著臆想出來的各種陰謀論調。
三班的學生們尤為激動，他們是利益的直接受害者，最為憤慨，甚至于一部分人已經篤定認為一切都是二班的陰謀。
他們開始高呼抗議，尖叫著二班無恥，吶喊著比賽延后。
二班的同學當然不愿受這冤枉氣，更不希望唾手可得的勝利不翼而飛，于是兩班便就此爭吵了起來，雙方吵得面紅耳赤，場面幾乎快要失控。
在這混亂的時刻，兩班的班主任終于及時趕到，阻止了某幾個帶頭爭吵，險些就要打起來的愣頭青。
二班的班主任嘗試安撫三班的學生，并信誓旦旦地用價值有待商榷的人格，保證張致遠一事與二班絕無關系。
三班的同學哪能輕易相信，紛紛將目光看向自家的班主任，皆是一幅“老張你要為我們做主啊”的可憐表情。
三班的班主任張劍，被同學們親切地稱呼為“老張”，但實際上剛剛三十而立，還未褪去年輕人的臉孔，尚有一腔教書育人的熱忱，為人剛正不阿，直言不諱，對于違反校規的行為錙銖必較，一言不合便將學生請去辦公室，苦口婆心地教育一番。
比老頭子還要嘮叨的老張最招學生厭煩，卻也最受學生愛戴。
所以在這種爭議不休的時候，張劍的聲音最有分量。
張劍抬手示意三班的同學安靜，直到竊竊私語的聲音消失，直到所有人的目光都集中在他身上時，這名剛剛三十歲的年輕班主任才輕輕地嘆了口氣，如此說道。
“張致遠同學受傷一事與二班沒有關系，這一點我也愿意用人格保證。這件事，沒有你們所謂的陰謀詭計，有的只是意外和意氣用事，張致遠同學自己也要付一部分責任。他現在受傷住院，傷勢之重至少要兩個月才能康復，希望大家引以為戒，君子動口不動手，可以爭論爭執，但千萬不要打架。”
“另外，關于班序賽的決勝局，剛剛我和三班的周老師以及教務主任，僅代表二班，三班以及學校進行了三方討論，最后做了以下判斷——張致遠受傷屬于個人問題，與二班無關，若將班序賽延后，對二班不公平，且班序賽事關高三整個年段，沒有任何道理要為張致遠的個人問題延滯兩個月。因此，班序賽不會延后，將繼續進行，但允許三班無視排名規則，第五局可派任何一名三班學生出戰。”
張劍看著因這番話而瞪大雙眼的三班學生，張了張嘴，用欠了一屁股債似的毫無底氣的聲音說出了最后一句本該富有力量的話語。
“誰愿，為三班出戰？”
……