對于一個不怕電擊的厭學兒童，能有什么辦法？
在無數人眼里，一直都是足智多謀形象的云先生，對此毫無辦法。
只能恨恨的嘟喃一句，“孺子不可教也！朽木不可雕也！”
小香姬低頭垂手輕聳小香肩，云不留輕咳了下，道：“小香姬也吃吧！記住，你可不能學它，這小家伙，沒救了。”
“云哥哥放心，小香姬會很努力的！”小香姬乖巧的說。
云不留很滿意地點起頭來，現在終于明白，為何當初那些老師們都喜歡三好學生了，實在是省心啊！
吃完早飯，回到崖上，趁著小香姬在風雪中刷鍋，云不留在小木屋的大廳里，用木炭生起了個火盆。
然后研墨鋪紙，墨是松墨，學院雜學系研制產品。
之前學院里用的都還是竹簡書寫，現在已經開始改用紙張了。
在那些蜜釀小蜂人們的幫助下，紙張已經開始在學院普及。
云不留鋪開紙張，開始書寫陣法之書。
小香姬洗完鍋碗，回到崖上，給云不留煮了壺茶后，便跪坐在他邊上，細心地替他磨起墨來，頗有點紅袖添香之感。
云不留將萬象彌天幻陣分解開來的三千六百個大小陣法，逐一記錄在案，從簡單到繁復，分為上中下三卷。
日子，就這么悄無聲息，卻又井然有序的流淌著。
前后花了半年時間，云不留才將這三卷陣法之書寫完，然后送到天蒼學院，供大家抄錄學習。
跟在云不留身邊的小香姬，也將這三卷陣法之術給背了下來。
學習陣法，并沒有什么討巧之處，只要記憶力強，會背就行，學習并不是研究，對陣法上的天賦要求并不高。
但是陣法與符文掛鉤，用精神力描繪勾勒符文，打造陣基，卻需要一定的天賦，還得會煉器，至少煉制陣基得會。
當然，請人幫忙煉制也是可以的。
陣法與符文，以及煉器都有掛鉤，但關系最為密切的，還是符文。
而符文，不僅陣法需要用到，符箓也需要用到。
符文之書，在云不留看來，其實也可以算是符箓之書。
符文可以衍生出兩個方向，一個是陣法禁制符文，一個是符箓符文。而陣法之書中，已經包含了禁制符文。
這方面，云不留不需要太耗腦子，充其量，他也只是一個陣法搬運工，他并沒有創造出什么新的陣法，只是將醉書生布置下來的那座陣法拆解開來，并用圖文形式編寫下來而已。
但是符箓之書，這個就比較麻煩了，需要他自己慢慢琢磨和實驗。
不過他對此倒也不著急，反正陣法之書當中，已經包含了無數禁制符文，他可以慢慢編寫這本符箓之書。
時間一晃，又過了三年。
三年的時間里，云不留除了做些符箓上的實驗，其他時間大部分都用來煉制陣基。
然后，他將醉書生布置的那座萬象彌天幻陣復制了下來，設在了這座大湖畔，以大湖為中心，周圍數里之地，都被籠罩了進去。
然后，他將控制陣法的兩個遙控器交給了小白和小香姬。