既然抓到搞事情的元兇，那就處罰唄。
你不是要仔細解釋嗎？那就一邊做俯臥撐，一邊解釋，看你能嘴硬到什么時候？
張易沒有多話，做了一個俯臥撐，說了一句：“十七年前。”
又做了一個俯臥撐，接著說了一句：“那時我剛出生一年。”
學生都在站軍姿，看到張易趴在前面做俯臥撐，同時在講故事，他們也覺得詫異了。
這孩子真有種，不長話短說，居然從剛出生時說起，這是準備說長篇評書啊。
本來又熱又累的身體，看起熱鬧來，忽然都不累了，都豎起耳朵，認真聽故事。
這些士兵都是特種兵，全是老兵油子，見多了新兵，哪里還怕刺頭？
反正今天是立規矩的，那就其他人站軍姿，你這個刺頭就做俯臥撐，慢慢講故事吧。一個個也都眼含冷笑，用余光注視著張易。
結果，張易繼續一個俯臥撐說一句話。
“我們鄉下有個規矩。”
“孩子一歲要抓周。”
“就是擺著各種東西。”
“給小孩子自己拿。”
“要算出孩子以后的職業和生活經歷。”
“基本上各行各業的代表工具都有。”
“我聽說擺在我周圍的東西，有四十五樣。”
……
張易從小練武，從初中開始負重練習，根本不怕俯臥撐，做俯臥撐時，面前都有課本，同時要背單詞和課文的，現在這節奏，如果在負重情況下，可以做一節課時間，現在渾身輕松，真不知道多久才累。
而且廢話連篇，根本不用動腦子，更沒有壓力，只需和平時練武一樣，慢慢做著吧。
士兵和同學都在站軍姿的，在這烈日下，同樣不好受，既然士兵要罰自己，同學要看笑話，就先驗證一下誰是笑話？
大家一起受罪吧，反正先挺不住的，肯定不是自己。
“木匠的工具是墨斗。”
“就是拉線彈黑線的那個東西。”
“只要一拉，就出現筆直的黑線。”
“然后木匠就能順著黑線鋸木頭。”
“鐵匠的工具是火鉗。”
……
張易先細細分說了四十五樣東西，說完東西時，已經連續做了兩百多俯臥撐。
然后他再回過頭來，逐個解釋每樣東西分別代表的職業，對孩子有什么影響。語調和當初一樣，依然不疾不徐，磁性的嗓音聽得學生很舒服，不僅想起趙忠祥先生的動物世界，也是這么娓娓動人。
士兵同樣在聽著，看張易不緊不慢，還在繼續講故事，他們都已經動容，知道遇到高手學生了。
兩三百俯臥撐他們也能做到，卻不是張易這種緩慢的標準姿勢，而且張易做一個俯臥撐，說一句話，說話也都是撐著的，每句話用時五秒鐘左右。