“想。”孩子們異口同聲。
“想要學道，我們就要認識文字，通讀經典，感悟天地，最后找到屬于自己的道。”
“今天，我們就先來認識文與字。”
說著，陸師手指在空中滑動，一個（文）字漂浮在空中。
“這就是文？”
“大家看，這像不像在一個人的胸口畫畫？”
眾多孩童連連點頭，阿呆趴在紙蝴蝶上也點著頭。
“文，就是在身上畫花紋，用來區別人。”
“比如二虎你在外面，你爸爸托人給你捎東西，可那人沒見過你該怎么辦？”
二虎撓頭，阿呆仔細聽著，一旁的孩子也聽得仔細。
“所以為了認識二虎，在臨走前，二虎的爸爸在二虎胸口畫了兩個虎頭，這樣送信人就知道二虎了。”
眾孩童豁然明悟。
陸師繼續道，“文，就是在一個實物上畫花紋，所以我們把這些根本的，叫做文。
“那么什么又是字呢？”
“字就是兩個或多個文組合在一起。”
“單體為文，組合為字。”
“而字本身也是一個組合字。”
陸師又畫了一個（字）。
“大家看，這個字是上面是一個房子，下面是一個孩子。”
“這是什么意思呢，女人在房子里生孩子，就是字的第二個意思。”
陸師講得有趣，孩子們聽得起勁，不知不覺，上午的時間就過去了，到了中午休息時間。
阿呆被放了下來，其余人爭搶著到只蝴蝶上玩。
阿呆吃了母親給帶來的窩窩頭，然后等二虎坐完蝴蝶后，一起跑到外面去玩了。
二虎嘴巴崛得老高，“阿呆，你可真不夠義氣。”
“撇下我一個人，自己在只蝴蝶上玩。”
阿呆有些心虛，嘿嘿笑了笑，“可剛才我下來時，我不是第一個就拉你上去了么？”
二虎一聽，臉上郁悶色頓消，在阿呆胸口捶了一拳，“你說得沒錯，你還是很講義氣的。”
“不對，你還是不講義氣，虎妞打我的時候，你都不肯幫我。”二虎一邊掏出小弟弟撒尿，一邊說。
“不是我沒義氣，十個咱倆也打不過虎妞啊，上去就挨揍。”阿呆說。
“挨揍就挨揍，你怕了？膽小鬼。”
“我不是怕，我是想等我們變厲害再去。”
“你說得好像有道理，阿呆沒想到你不呆嗎。”
“你們兩個嘰嘰歪歪在那說什么呢？”這時，兩人身后響起一個清脆的聲音。
兩人回頭一看，頓時失聲，“虎妞。”
虎妞是阿呆偷偷給陸柔起的外號，因為陸柔力氣又大又剽悍。
“你叫我什么？”女孩大眼睛一瞪，一腳踢在了兩人屁股上。
兩人頓時飛了出去，半空發出慘叫一聲。
女孩大步走向阿呆，沉著臉，擼起了袖子，“上課的時候我就看你蔫壞蔫壞的，說，虎妞是不是你起的？”
“不是不是！”
阿呆一邊跑，一邊說，二虎也跟在后面。
兩人東跑西跑，也不知道跑到什么地方了，見身后沒聲音，停了下來。
四處看了看，見陸柔沒追上來，兩人松了口氣。
也就在此時，陸柔忽然出現在他倆眼前，“你們倒是跑啊！”
陸柔一掐腰，一巴掌朝著兩人就拍了下去。
阿呆嚇得一縮頭一閉眼。
可等了一會，什么都沒發生。
阿呆小心睜開眼，見女孩手里不知什么時候多了一朵小花。
女孩臉上滿是笑意，看去心情極佳，冷哼一聲道，“本姑娘今天性情好，暫且放過你們兩個了。”
說著，女孩拿著小花急匆匆地跑遠了。
二虎捅了捅阿呆，“阿呆，她怎么不揍咱倆了？”
阿呆撓了撓頭，“可能是因為她有了花。”
“花？”二虎看向女孩，“那以后多準備點花。”
阿呆仔細看著，四周景物虛化，女孩手中的花洋溢著淡淡的青光。
阿呆若有所思。