“陳老師好。”
學生們向陳楓問好，并且紛紛鼓起掌來。
“同學們，大家好，我是陳楓，再接下來的一個星期里，我會教你們學唱歌，不知道你們喜不喜歡唱歌？”
陳楓站在講臺上，他看著下方的學生，笑著問道。
“喜歡。”
所有的學生齊聲回答道。
“喜歡就好。”
陳楓聞言，他滿意的點頭道。
陳楓沒有過多打擾嚴恒上課，他說完之后，就把講臺讓給了嚴恒。
陳楓坐在教室的最后面，聽嚴恒講課，并且思考，待會的音樂課，他要教什么給孩子們才好。
陳楓覺得，流行歌曲肯定是不合適，兒歌好像也太幼稚了，畢竟這里大部分都是一些十幾歲的孩子，兒歌他們不一定感興趣。
而此時，在講臺上，嚴恒是分批教學的，他先是和給一年級，二年級，三年級的學生上完課，然后再給四年級，五年級的學生上課。
上午教語文課，下午教數學課，今天教文科，明天教理科，盡量讓每個學生都能掌握各自年紀應該學到的所有課程知識。
突然，陳楓腦海里，閃過一道靈光，他想到了前世有一首歌，非常適合交給孩子們。
這首歌不管是旋律還是歌詞，都是簡單易通，朗朗上口，而且歌詞中蘊含著深刻的大道理。
孩子們學了，能夠明事理，懂德行，所以教這首歌，應該是一個不錯的選擇。
想到這里，陳楓不再猶豫，他拿出筆，在空白的紙張上，開始奮筆疾書起來。
此時，陳楓的網絡直播間上，網友們看著嚴恒上課，感到有些無聊。
“直播貌似有些無趣啊，我讀了快十幾年的書，看到課本就頭疼。”
“還好吧，反正我看到楓子大大的顏，就覺得渾身精神。”
“咦，大家快看，楓子大大動筆了，他好像在寫著什么。”
“楓子大大是在寫歌？還是在寫故事？不管寫什么，我都好期待。”
一時間，網絡直播間上，網友們紛紛刷起了彈幕，熱烈的討論道。
在后臺總監控室里，董杰一直關注著五名主播的動態，他很快就發現了陳楓不一樣的舉動。
于是董杰立即打電話給跟著陳楓的抖音視頻的工作人員，問陳楓現在在干什么，結果抖音視頻的工作人員也是一頭霧水，表示不知道。
董杰趕緊讓抖音視頻的工作人去問一下陳楓，然后將結果稟告給他。
教室里，趁著嚴恒宣布課間休息的時候，抖音視頻的工作人員，上前詢問陳楓道：“楓子大大，你在做什么？是寫故事嗎？”
陳楓聞言，他搖了搖頭，笑著說道：“不，我沒有在寫故事，我是在寫新歌，準備待會教給孩子們。”
“新歌嗎？楓子大大能簡單介紹一下你寫的新歌的類型嗎？”、