直隸東海（蘇北）生產的無色水晶很多，農民在地里都可以隨便撿到，在江南的士林階層更是普遍的玩物。
生產炮鏡的原料不是問題，主要在于鏡片的設計與磨制，對工藝與光學知識的要求很高。
然大明人才濟濟，坤興公主的駙馬孫云球就是大明最牛逼的光學專家，公主府還開了連鎖眼鏡店，遍及大明各地。
在孫云球的研究下，無色玻璃的技術不僅得到了攻克，還發明了制作大塊玻璃的工藝，此后玻璃成了大明社會上普通的物品。
在軍工上，孫駙馬為了適應制軍用望遠鏡的需要，甚至還制出光學玻璃。
此時朱慈烺的手中，就是拿著一個孫云球制造的御用望遠鏡觀看新炮射靶。
這根御用望遠鏡全身是黃澄澄的金屬表面，制造精致，可以拉長拉短調整觀察距離。
周圍隨駕的文武大臣們同樣拿著望遠鏡觀看，等待著試炮數據。
試炮的炮兵們訓練有素，觀測官們不斷報出數據，各炮手瞄準時調整炮口。
現在明軍中的炮兵，可不是入伍后拿著大炮練習幾次發射就能成為炮兵的，每個炮兵需要掌握大量的數學知識，比如幾何基礎、平面三角、球面三角。
除了幾何，還要會解一次方程、多元方程組、二次方程以及在幾何（尤其是三角）中的初步應用。
現在大明的各所國有軍校中，都有炮兵的專業，數學是基礎，還有物理中的力學，海軍的炮兵還要學導航、定位等航海知識。
因為這年頭打炮，有個要命的問題：看不見彈著點。
所以炮兵要學會計算，射擊的角度和方位，要會測距，會算彈道等等。
炮兵只有算得準，才能打得快，只有算得快，才能打得快，在戰場上指哪到哪，所向無敵！
至于學的這些，大明已經開始普及西方數學和阿拉伯數字了，炮兵更是最先受教的一類人。
不得不承認的是，目前西方的數學要稍微領先大明，特別在符號和阿拉伯數字的運用上，比大明數學中用漢字數字來的簡潔方便。
阿拉伯數字是印度人發明的，由阿拉伯人傳到歐洲，才叫阿拉伯數字。
早在八世紀的時，阿拉伯數字就隨著佛學東漸曾傳入過中國，但并未被當時的中文書寫系統所接納。
十三世紀時，又由***教帶入中國，亦未成功，到了十六世紀的明朝，東西方文化交流，大明的徐光啟等學者開始大量翻譯西方數學著作，他們亦是將書中的阿拉伯數字翻譯成漢字數字，讓中國的數學學著費勁。
直到朱慈烺當皇帝后，才正式在教育上設立數學，讓學生們正式學習阿拉伯數字，以及西方的數學公式。
去年路易十四寫信給朱慈烺，信中也提到要派法蘭西的數學家來大明交流，事后朱慈烺應允了，并回信給路易十四，點名要了幾個人。
如法蘭西數學家德扎格，射影幾何學創建者之一，曾任軍事工程師和建筑師，與數學家梅森、笛卡兒等有交往。（笛卡爾死了好幾年）
還有對微積分有貢獻的法蘭西數學家費馬，以及曾被譽為“阿基米德與牛頓兩者間的中間環節“的數學家兼物理學家的帕斯卡。（壓強單位的命名者）
這三位都是17世紀大名鼎鼎的數學家，且都在法蘭西，有點成就還沒死的那種，來了就能用到。
不像牛頓，現在剛十一二歲，在學校屬于成績狗屎的那種，來大明也沒用，頂多給皇太子朱和陛做些小工具。
大明想要構建一個完整的數學體系，超越西方，不是引入幾個阿拉伯數字就能代替的，需要做很多的準備。