說到為什么過來，他也沒隱瞞，直言遇到一些瓶頸，來找學院老師答疑解惑。
大家年紀相仿，徐放身上也沒有明星架子，更別說壓迫感了，聊著聊著，就沒那么小心翼翼。
“你還會遇到瓶頸？”
“你找哪位老師啊？”
“陶憲教授？我知道，我帶你過去吧。”
“我也知道。”
十幾分鐘后，想要低調的徐放，被一大群人簇擁著來到教師樓下。
剛到門口，還沒進去呢，就和走出來陶憲遇上。
徐放眼皮跳了跳，決定只要陶憲回辦公室取雞毛撣子，他就轉身跑路。
沒想到陶憲只是掃了一眼，把手里的教案遞過去：“幫我拿教案，我一會有節課，你也過來，和學生聊聊心得。”
“好。”徐放爽快答應。
跟過來的學生們一聽，連忙問道：“教授，可以旁聽嗎？”
“老師，我們也想聽！”
“要不改成公開課吧。”
“你怎么不說去禮堂？”
“也行啊。”
吵吵嚷嚷，等陶憲走下臺階，大家趕緊讓出一條路，稍稍安靜，等待答復。
陶憲聲音不大：“想聽課，一會自己去后面找座，保持課堂秩序。”
大家一聽，歡呼起來：“太好了，謝謝教授。”
“別顧著謝了，趕緊去搶座啊。”
“要不要給寢室的幾個人打電話？”
“打什么，哪來得及。”
“哪個教室啊？”
看著眼前亂糟糟一片，徐放走在陶憲旁邊，唇角抽動，老師說的沒錯啊，還真是嗚嗚泱泱的。
多媒體階梯教室里，陶憲的學生基本都到了，坐得有些散亂，正小聲聊著天。
“昨晚的《王牌唱將》看了嗎，你最喜歡哪首歌？”
“《烏蘭巴托的夜》，聽第一遍的時候，感覺一般，越聽越喜歡。”
“我也是，最喜歡這首，徐放的歌寫的真好，高玨也厲害。”
這些學生正聊著，就見外面突然涌進一群人，搶位置就坐。
“什么情況？”
有人出聲說道：“同學，走錯教室了吧？這節是陶憲教授的課。”
“沒錯，教授馬上就來，還有徐放。”
“誰？”
“徐放，你們能不能往前湊湊，一會這教室肯定要坐滿的。”
沒一會，徐放現身帝都音樂學院的你消息，先是刷爆了學院學生的朋友圈，然后消息又發散到微博上，接著被媒體小篇幅報道。
劉茉將手機調至靜音，正在學校音樂室里，專心構思結業作品，突然她的室友就沖了進來，拉上她就跑。
“干嘛？”
“徐放，徐放！”
簡短的對話，就讓劉茉明白，某個“禍害”來了。