其實事情也很簡單，就是如尼克警長說的那樣，就是采訪一下楊萌當時船上發生的事情。
馬恩島這個地方，除了摩托車愛好者外平時很少有游客過來，誰家生了個牛崽子都是當地的新聞，這次發生了這樣大事他們能不關注么？
那些記者一個個也都跟發瘋了一樣的各種提問：他們都是體育記者，是來采訪曼島TT比賽的，沒想到會發生這么大的新聞，這新聞發回去當然要發雞腿了！
這里的鎮長，也就是那個羅溫教授已經開始計算找編劇看看能不能把渡船的事情拍成電影了！
當然，他們要拍成電影也不會是歌頌楊萌怎么救人的，他們會歌頌船長怎么去救火；歌頌大副怎么去安撫狂暴的人群；歌頌船上的船員怎么不計前嫌拯救落水者；歌頌船長怎么為了拯救那個受傷的女人做出繼續前進的選擇，而楊萌頂多是里面一個配角。
而至于反派角色？剛才那不就出現了么？
這可是個好電影劇本啊：有災難，有人性，有拯救，有犧牲（蘇珊用愛情感動了楊萌所以后者才出手相助），總而言之，馬恩島終于找到宣傳自己的辦法了！
記者們拿到了自己想要的新聞后離開，而基森船長幾個人則留了下來。
羅溫教授對楊萌道：“楊醫生，我留意道你用氣門芯能準確找到患者肺氣管和腦出血的位置，這讓專業的醫生來也需要專業的儀器，你是怎么做到的？”
楊萌淡淡說道：“我亦無他，唯手熟爾。”
幾個外國人一愣，不明白楊萌的意思。
楊萌解釋道：“也不過是孰能手巧而已。”
這句話是上學時候學的課文《賣油翁》里面的內容，事實上課本里的《賣油翁》比原文還少了一句，那句話是‘此與莊生所謂解牛斫輪者何異’。這句話里‘解牛斫輪’分別是兩個故事，一個就是‘庖丁解牛’，一個就是‘輪扁斫輪’，雖然內容都是強調事情要經過反復實踐才可以得出真理，但是‘輪扁斫輪’的故事則含有‘讀書無用論’的故事，所以這句話就被教科書刪除了。
羅溫教授皺眉道：“這樣的手術怎么可能熟能生巧？你們漢國有這么多傷患么？你們生活在地獄里么？”
楊萌聽后咧嘴一笑：“不不不，你誤會了，我是干什么的？維和部隊的醫官，我前段時間剛去了舒利亞進行醫療救助，自從你們腐國跟著你們大哥繞過聯合國轟炸大馬士革后，那邊有無數傷患，你們負責轟炸，我負責救人。不過也托你們的福，那邊有了大量的傷患讓我救助，我的醫術取得了極大地提高。謝謝你們哦。”
羅溫教授等人一臉黑線，這怎么說了半天一棍子敲到自己頭上了？
他干咳兩聲：“楊先生，我看了你對受傷女患者的救助，堪稱完美，而且不知道你使用的是什么藥物，有那么有效的修復能力！你可以介紹一下你使用的藥物么？我忘記跟你自我介紹了，雖然我是這里的鎮長
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，但是所有人都叫我‘教授’，是因為我原來是牛津醫學院的教授。我可以介紹你去和牛津醫學院合作生產這種藥物。”
結果楊萌聽后卻搖了搖頭：“不不不，這是不可能的事情。”