如果有人仔細觀察的話，就會發現，在那些初三面臨中考和高三面臨高考的“差生”們的眼睛里，那種對未來的茫然不知尤其明顯，很多時候他們看著那些成績好的學生們即將進入某重點高中、某名牌大學，他們很羨慕，可是自己卻只能去技校、中專、職業學校，這些大人們口中從來不會談論到的“學校”。
師說網的出現，讓他們看到了曙光，沒有誰不想為自己夢想而奮斗，也沒有哪個孩子愿意一直渾渾噩噩的混日子，現在師說網向他們遞來了稻草，他們自然會緊緊抓住。
林楠在他們的臉上仿佛看到了自己，一樣的從茫然變得有目標。
難道他們和自己一樣也有一個好爸爸？
林楠若有所思的想到。
走進教室的梅霞冰更是驚訝的無與倫比，當他在林楠的眼中看到自信、希望的光芒時，他就知道這個孩子的學習成績一定會大大提高，事實果然如他所料，甚至超過他的預期，雖然林楠現在的英語很差，但就他其他的成績而言，優錄就很穩，中考更是沒壓力。
而現在，他居然在班上最后一排的那幾個學生眼里看到了同樣的目光，他們有的在低頭看課本呢，有的在低頭看手機，但是梅霞冰從他們的神情中看到了認真，“認真”是裝不出來的。
發生了什么？
梅霞冰瞬間用他嚴密的數學思維想到，肯定是上個周末發生了什么大事，才會讓這些孩子發生了這么大的變化。
一絲不茍的將這節課講完，一下課梅霞冰就急匆匆的回到辦公室。
他知道其他的班上肯定也會有這樣的變化，看看其他的老師知不知道些什么。
果然，一進辦公室就聽到了激烈的討論聲，那些非常認真的老師都細心的發現了孩子們的變化，卻有個別老師還不知道他們在說些什么。
一陣討論過后，他們才從一個非常喜歡打籃球的年輕老師口中了解到“師說網”的存在。
老師們圍在辦公室里最好的一臺筆記本電腦前，一起瀏覽著這個神奇的師說網。
梅霞冰終于明白為什么可以在那些孩子們眼中看見那樣的光芒了。
是夢想，給了他們希望的篝火。
此刻，從教多年的梅霞冰竟生出一絲愧疚之感。
他知道他帶過的每一屆，班上總會有幾個“差生”，或多或少，但一定有。
但是他沒有辦法，他已經盡力了，家里的小教室就是最好的證明。
學校要求升學率，一個班主任帶五六十個孩子，他沒法兒去盯著每一個孩子，事實上他也找過那些不想學習的孩子們談話，可是沒有什么效果。
現在他才明白，每個孩子心中都是有夢想的，他們不是不能努力，也不是不想努力，只是沒有方向，現在這個師說網給了他們選擇方向的機會，所以他們才會變得“認真”，他們非常樂意在這個追夢的年紀去朝著自己的夢想努力。
梅霞冰非常佩服這個創建師說網的公司，也非常尊敬這個有“師徒”想法的人，只是他很清楚，教育這一塊不是那么簡單的，師說網真的能堅持下去嗎？
如果可以的話，他也愿意為這份教育大業獻出自己的一份力。