稍微懂球一點的人就可以看得出來。
比如，疆原高中的提拉米想投三分，哈里克幫他擋差，被擋住的王仕鷹肯定跟不上。
所以一邊的楊文東就會上前補防，而原本楊文東防守的人就會被空出來。
這樣一來陽城高中的人就會有另一人去補防。
造成的結果就是，疆原高中兩三人跑位，陽城高中就得四五人跟著跑，而且跑的距離比對方還長。
所以，在觀眾們看來，兩邊的攻防轉換都相當精彩。
疆原高中的每個人都在跑空位，而陽城高中每個人都在積極防守。
可實際上兩邊的體力消耗是不對等的。
看到陽城高中下場休息的隊員一個個都氣喘吁吁，而自己這邊下來的隊員們狀態都比他們好多了。
阿布達教練，想了幾分鐘也沒有想到陽城高中葫蘆里賣得什么藥。
只能以不變應萬變。
等到第三節比賽開始，阿布達教練突然發現陽城高中除了王仕鷹和蘇宇翔沒有換外，其他三人全換了。
他心里有了一種不好的預感。
而現實也正在往他不愿見到畫面發展。
比賽開始幾分鐘后，阿布達教練徹底明白了陽城高中的意圖。
因為他看到陽城高中新上場的三個替補，竟然不比那三個首發隊員弱。
每個人的防守能力一樣的強，依然是緊緊跟著疆原高中的三分投手。
這就是車輪戰啊！
阿布達教練露出了一絲苦笑，他把疆原高中的優勢發揮到了極致，可陽城高中也把他們的優勢發揮到了頂端。
那便是所以高中里面最強的“高手集中營”。
此刻，阿布達教練懂了，陽城高中最強的地方不是排行榜第一的王仕鷹，而是他們有14個“大半個王仕鷹”或者“半個王仕鷹”。
面對這種明晃晃的陽謀戰術，阿布達也只能期待他們的草原男兒們的體力能挺過剩下的兩節比賽吧。
與第二節的情況一樣，兩邊都是你來我往的兩分。
而提拉米等人也沒有讓阿布達教練失望，直到第三節比賽結束，分差又回到了10分的兩位數。
不過陽城高中的教練肖然一點也不慌，因為他看到了疆原高中的五個主力都累得不像樣子。
阿布達教練也知道隊員們的體力都已經到了臨界點，再打下去身體會崩潰的。
阿布達果斷拒絕了他們第四節接著上的要求，改為讓替補們先行上場。
肖然笑了起來。
不是每一個板凳球員都能像他們陽城高中一樣的。
第四節比賽開始。
一上場，陽城高中就轉換風格，由前三節比賽的被動防守，改為主動進攻。
每次陽城高中進攻的時候，都毫不拖拉，迅速發球，沖過半場，然后光速得分。
盡管疆原高中的隊員們竭力抵抗，可替補就是替補，實力的懸殊讓他們無從防守。
而輪到疆原高中進攻的時候，陽城高中的人又全場逼搶，弄得他們手忙腳亂，連有效的進攻都沒法組織，更不要說得分了。
看到這一幕，貴賓包廂里的螺絲等人心里一陣顫動。
他們似乎看到了當初他們第一次對戰陵南高中時的場景，和此時的情形何其相似。
籃球場上就是用實力說話，整體的技不如人就只能看著對方在你臉上得分。
就這樣，10的分差，在幾個回合間就被陽城高中扳平，并即將反超。
提拉米帶著幾個主力走到阿布達面前懇求道：“教練，讓我們上場吧！求求你了！”
阿布達看著隊員們臉上剛用毛巾擦干的汗水，又立馬涌現出來，深知他們的體力還未恢復。
可他們眼里的倔強讓阿布達心里明白：他們離總決賽的舞臺也只有一步之遙，如果這時不讓他們上場，定然不會甘心。
阿布達艱難的向裁判喊了暫停。
提拉米等首發隊員們拖著疲憊的身體一步步走到場上。