林溪旁邊的室友更是一臉羨慕的看了林溪一眼，“小溪，你男朋友也太會撩了叭。”
林溪并沒有答話。
看著站在講臺上說話的陳述，俏臉上莫名出現了一抹紅暈。
.....
之后，陳述就以用數學用來撩妹為例子，和臺下眾人聊了大半個上午的撩妹金句。
例如用雙曲線來說：世界有無數條平行線，但你沒有，如論我奔向哪里，都將與你相遇！
而用統籌數學的說法來看：我停止所有搜索算法的運算，因為我找到了全局最優解——就是你。
用圖論的方法來說明，那就是：我的心就是一個引出1000條弧的節點，每條弧線都指向著你！
每講一個“撩妹知識點”，陳述都能順便把這個知識點的數學內容給臺下的眾人講解一遍。
不知不覺，一天上午的課就上完了。
直到下課鈴響起，還有學生上臺拿著數學公式問陳述這些公式怎么用特別撩妹的方式說出來。
陳述找了幾個同學的問題回答了一下，然后和眾人一起歡笑著離開了教室。
......
下午，陳述并沒有去辦公室找朱和平了。
因為黎曼猜想的后面的證明難度比想象中的還要大，并且，陳述也是非常忙的。
所以，兩個人從每天討論，改成了每半個月一起討論一次。
晚上，陳述就泡在了實驗室。
一邊看各種材料學的書，一邊讓張萬年從國外購置了一大批制造半導體的材料，開始在實驗室里面按部就班的實驗了起來。
日子就這樣一天一天的過去。
偶爾，陳述也會下午放下數學書，陪林溪在華清大學里面走走轉轉，或者去圖書館里面一起探討數學問題。
三個月的時間，一轉而逝。
......
六月中旬。
在所有高三學生經歷了一次人生的分水嶺之后，陳述他們這邊，也抉擇出了最后六名從集訓隊里面脫穎而出的國家隊隊員。
帶頭的自然是陳述。
另外，就是林溪，以及陳述寢室的另外三個人了。
這四個人，在下課后，都有充足的時間能夠找陳述一起探討數學問題，數學水平進境更是飛快。
進入國家隊，也在陳述的意料之中。
最后，還有一個女生，也通過層層選拔，最終入選到了國家隊里面。
然后，休假一周后。
他們就開始了最后十幾天的沖刺學習。
授課的人依舊是陳述。
經歷了前三個月的學習經歷之后，秦川幾人也徹徹底底的佩服了陳述的教學水平。
陳述讓看什么書就看什么書。
讓刷什么題目就刷什么題目。
時間就在這樣緊張的氣氛中一天天度過。
……
六月十六號。
也就是世界奧數競賽（IMO）開幕的時間。
考試地點就在華清大學。
一共六道題目，分兩天考試。
每天三道題，4.5個小時的作答時間。
這次比賽一共有十七個國家參加。
最終，按照個人的綜合成績，取10%的人數為金牌。
按團體總分，來排列國家隊的排名！