轉眼又是兩天過去。
這兩天，毛峰沒有出他小屋半步，他在絞盡腦汁想勸退學生的方法。
吸取孫志高事件的經驗教訓，再加上對系統的逐漸了解，總算又有了腹稿。
這時，王一水回來了，跟在他身后的，還有四名學生。
經過簡單的介紹，毛峰對他要教的學生算是有了些了解。
四名學生分別叫鄭瞄、王發財、白楊和周遷，其中只有鄭瞄是女孩。
鄭瞄19歲，是所有學生中年紀最大的，長相清純可人。
給毛峰印象最深的事鄭瞄的聲音，在第一次聽到對方說話時，鄭瞄還以為是天籟。
那種泉水叮咚，空谷幽鳴的感覺，很有落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的意境。
總之，就是很好聽。
王發財一聽名字，就知道家人對他的渴望，小家伙11歲，肥肥胖胖，很有將來能發財的潛質。
白楊和周遷都是14歲，白楊有些沉默寡言，周遷卻很活潑，一見面就和毛峰打招呼。
帶著所有學生進入教室，王一水站在講臺上，聲音平靜：“同學們，我現在宣布一件事，以后大家的課由毛老師全權負責。你們要聽他的話，努力學習，用知識改變命運……”
毛峰卻越聽越不對，終于，他忍不住問：“王老師，你讓我全權負責給他們上課，那你呢？”
王一水笑道：“你來了，我也該退休了。”
毛峰一愣，他沒想到是這個答案。
“王老師，你能別走嗎？”
“王老師，我舍不得你啊！”
“王老師……”
幾個學生顯然也是剛知道這個消息，從他們稚嫩的聲音里能聽出濃濃的不舍，特別是鄭瞄，眼睛紅紅的，已經哭了。
王一水也很傷感，但還是強笑道：“大家這是干什么？我今年67，早過了退休的年紀，就不能讓我歇一歇？再說，退休只是我不再給你們講課，我還會經常來學校看你們的……”
他苦口婆心說了半天，教室的氣氛才好一點。
“行了，現在由毛老師正式給你們上課。”
毛峰慢慢走上講臺，所有學生也都好奇的看著這位正規師范畢業的新老師，想知道他會講些什么。
毛峰自信的走上講臺，轉身拿起粉筆，在黑板上龍飛鳳舞的寫了幾個大字，然后說道：“同學們，這是咱們的第一堂課，也是作文課。作文題叫《我為什么退學？》，要求寫出自己最真實的想法，除詩歌外文體不限，不少于800字。”
所有學生：“？？？”
王一水：“？？？”
我靠，這是作文題目嗎？為什么會有這樣的作文題？？？
王一水道：“毛老師，你……”
毛峰早有所料般的揮手示意，然后笑道：“王老師，請稍等。同學們，下面我講一下這個作文。
這個題的靈感來源于王老師的一句話，當我問他龍湖縣的人數時，發現這里孩子的上學率非常低。
有的學生沒上多久就退學了，有的學生壓根就沒上學的機會，只有你們幾個，依然在求學路上堅持。
可僅僅是堅持就行嗎？你們會不會也像其他學生一樣，在某一天悄悄的離開？
老師可不是危言聳聽，所以通過這個作文題，我想讓大家列出自己可能的退學原因，然后防范于未然。
所以，我出這道題的目的，不是讓大家退學，而是提前預知并扼殺可能的退學因素，順利畢業，考上心儀的大學，走出大青山！”
眾人沉默，雖然毛峰說的好像很有道理，可總感覺不太對。
孫志高適時舉手道：“毛老師就是這樣教育我的，我現在已經徹底明白自己為什么要上學！”
他將這兩天的經歷事無巨細說了一遍，并深刻檢討了以前得過且過的學習態度，和將來刻苦讀書改變命運的決心。