33加入課題組
沒多大一會兒，陳飛寫的那一份報告就被放在了每一個與會者前面的桌子上。
很多人都饒有興致地拿了起來。
“咦？”
驚訝之聲很快傳出。
有人扭過頭和旁邊的同事對望了一眼，對方的眼睛里也全是震驚之色。
陳飛這個人大家自然都知道，作為今年新安排進來的一批新飛學員里最耀眼的那一位，想要不知道他的大名都很難，不過，在大家的眼里，這個陳飛也就是一個很有飛行天賦的學員而已，也沒多么大不了的。
第一飛行學院每年接收的那些新飛學員中，有飛行天賦的還是不少的，但大多數最后都漸漸無名，有些人甚至中途就被停飛，為什么，就是因為飛行員這個職業非常特殊，想要成長，飛行天賦只是基礎，后面的很多東西才是關鍵，大家都認為，陳飛也跟其他那些有飛行天賦的學員沒什么區別。
不過，此刻，當大家認真去看手中的那份東西時，這才深深地被陳飛震撼到了。
陳飛寫的這個東西，先是綜述了當前各國飛行員培訓中的基本情況，隨后分析了一下當前我軍的情形，指出優點，列出不足，隨后一條一條地寫出全新的方案，他的方案里，有理論，有數據，也有具體的做法。
這樣的東西，實話實說，在座的專家都不一定寫得出來！
當大家一字一句地把整整十五頁的方案完畢，大家的心中除了震撼，還是震撼。
這個陳飛太不得了！
年紀輕輕就能有如此作為，厲害，非常厲害！
雖然這只是一個小小的方案，可是一葉知秋，大家足夠從這個方案里看到陳飛對于航空學知識、對于飛行訓練的理解和研究到底有多深入，老實說，空軍航空大學里的一些教員還沒他知道的多呢！
唰！
看完的人，全都不由扭頭看向了陳飛。
于是，陳飛的腦海里，聲響不絕于耳：【你成功震撼到了XXX，使其掉落空中格斗*2，俯沖*2，爬升*3，轉彎*3，你撿了起來，駕駛初教六的經驗更為豐富，戰斗技巧更為嫻熟，對戰斗機的理解和研究又更深入了一些，對空戰的理解也更加深刻！】
會議室里一片安靜。
大家都不說話了，只是沉默著，思索著。
過了好一會兒，院長李秋林這才敲了敲桌子，朗聲說道：“好了，時間也差不多了，大家都說說自己的看法吧！”
“院長，我先帶個頭吧！”一個掛著上校軍銜的中年軍官站了起來：“陳飛的這個方案，我看了后，非常汗顏！
要探索一條全新的新飛學員訓練路子，這是我們早在一年前就達成的共識了，但這個工作我們做成了嗎？啊？做成了嗎？”
大家都低下了頭，不敢說話。
今天的這個會議，其實也是討論相關的議題，但直到現在都沒有一個能夠說服大多數人的方案。
待得那個上校說完，院長李秋林接著道：“好，我接著剛才的話也說一說自己的看法，第一，新訓方案的工作必須立即開展，不能再拖了，之前，這個工作是王副院長在負責，現在，王副院長已經退休，所以這個工作，從今天起我親自負責，我就一句話，能干的，留下來，如果覺得自己不適合這個崗位，那就立即申請調離！第二，我提議，吸納陳飛同志進入課題組，一起負責相關的課題攻關！”
什么？
聽了李秋林院長的話，在座的人無不驚訝至極。
讓陳飛加入課題組？
這？
這合適嗎？
陳飛還只是一個新飛學員好嗎？