“有的學習，是同時進行縱向和橫向學習，正如尼德恩老實說的那樣，形成一套完整的體系。”
“而我個人發現有另一種學習和行為方式，那就是，在經過長時間思考、深入研究某個原理后，直接用這個原理代替我們的大腦，向外思考，向外行動，是自內而外學習。注意，不是‘我用原理思考’，而是“原理代替我思考，原理就是我，我就是原理”。這就是原理學習法。回答完畢。”
蘇業說完，快速記錄剛才自己所言。
“令人驚嘆的智慧。”克莉梅拉的身體輕輕顫抖，眼中的仰慕甚至超越了對神靈的崇拜。
尼德恩沉默許久，緩緩道：“你說的都對。”
他偷偷瞥了一眼魔法書，上面可沒寫這些。
你這個學生超綱了啊！
讓我這個老師怎么教？
真想摔書走人！
尼德恩不說話，克莉梅拉激動地記錄蘇業的每一句話。
尼德恩愣了好一陣，臉上閃過一抹慚愧之色。
他急忙拿出魔法書，快速記錄蘇業剛才所有說的話。
寫完后，他逐漸掃空所有負面情緒，看著魔法書上新記錄的文字，仔細思考。
越思考，越震驚。
這個學生簡直是個妖孽啊！
亞里士多德同年齡的時候能力強，天賦高，但思維境界絕對沒這么高！
甚至于，蘇業在某些方面的思考深度，甚至超越了當年的柏拉圖大師。
尼德恩老臉一紅，自己剛才用的就是當年柏拉圖的學生記錄的課堂筆記。
“學習思考的方式，學習思維，這個孩子，將來了不得啊……不，現在就了不得。”
尼德恩暗暗嘆了口氣，自己能看懂，但卻清楚，自己并非真正深度理解蘇業所講，就像蘇業對理解程度有一個標準，那就是能否寫出一篇文章或教給別人，很顯然，自己連柏拉圖大師的課堂筆記都停留在看懂的層次，更別說蘇業這些挖得更深的東西。
“你……清楚你說的是什么嗎？”尼德恩問。
“很清楚。”蘇業道。
“你……能寫出一篇文章專門論述這個道理嗎？”
“能啊。”蘇業道。
“好，那你有空寫一篇相關的文章，我幫你遞交魔法議會。”尼德恩道。
“可是，我也是魔法議會的榮譽議員，不出意外，很快會成為正式議員。”蘇業道。
尼德恩語重心長道：“首先我可以幫你檢查文章的一些瑕疵，其次，你時間那么重要，不可能經常跟魔法議會聯系，這其中的很多過程，都需要我幫你溝通。你放心，我搶不到你的成果。”
“行，那我以后寫完文章就給你，你幫我找一下瑕疵或錯誤，我修改后再遞交魔法議會。”蘇業道。