高三教學樓的北面，有個廢棄的籃球場，籃球架還擺在那里。
高三的每節晚自習，他都是做數理化題目。似乎總有做不完的題，他做得昏天黑地。學習滿滿一節課的他，有一個習慣，每到下課，會走下樓，去籃球架下面走走。有時把手吊在籃球架上面的鐵桿上，全身心放松一下。之后再回到教室學習，就會重新精神抖擻。
從某天的某節晚自習下課開始，他發現，她與她同學，也常常從籃球場邊，不緊不慢的走過。
后來，幾乎每節晚自習下課，都是如此。每次，她們都只是從那兒不緊不慢的走過，并不停下來。邊走還邊說著話。
從聲音，從她的衣服，他知道是她。
夜晚，總是有些黑暗，燈光效果又不好，無法四目相對，凝神相望。
他覺得有點遺憾。
他想，黑夜吞噬了他的美妙時刻，剝奪了他的美妙感覺。
他還是不知道她叫什么名字，只知道，在路上，有人喊她“小琴”。
時間過得飛快，轉眼之間，就到了高三第二個學期。
學習更加緊張，老師總是施壓。
有同學開始焦慮，開始失眠。
從來放任學習，思維無拘無束的他，也轉入到緊張的復習當中，他的考試狀態，不太穩定，有時考高分，有時卻很一般。
高三只考語文，英語，加數理化，他有優勢，最好的一次成績，他居然進入了年級前十。
成績雖有波動，總體來說，他還是信心滿滿。更多時候，他只知道放任的學好知識，至于能考什么大學，要考什么大學，他不太去想，家里也沒有人跟他說過。
他甚至都不知道，哪所大學，才是好大學。老師們忙于講解知識，根本沒有做過相關介紹。那時，也沒有地方可以查到大學的資料。
寬闊、幽靜的校園里，有幾十棵參天大樹，伴隨著夜晚教室投射出來的燈光，散發出幽麗而神秘的色彩，與天上的群星，交相輝映，一種獨有的靜謐，和特別的韻律，自然的產生了。
晚春時節，校園里，無數不知名的花朵，絢麗的開著，風刮過，雨后的地面上，鋪滿了各種顏色的小花朵。
校園真美，連一心只讀數理化的他，不怎么使用文字描述事物和心情的他，都想要寫一首詩來贊美它了。
當然是，證明此花的確是美。因為什么，所以什么。因為是花，所以美。
他想想都覺得好笑，終于不知道從哪里入手去寫，遂作罷。
有一次，他看到她，輕盈的抬起腳步，從那些小花朵上越過，她怕踩著那些地上的小花。
那動作，真是溫柔極了。也美極了。
他癡癡的望著她，再也分辨不出，是花更美，還是她的人更美了。
他終于得出一句詩：因為是她，所以美。
這是詩嗎？他不明白。
當時的他不明白，那時還不擅長遣詞造句的他，從來沒有想過寫愛情詩的他，凡事都是數理化邏輯證明思維的他，卻在不經意間，寫出了一句最簡單最美且最傳神的詩：因為是她，所以美。
因為是花，所以美。因為是她，所以美。
因為是她，這就足夠。
他想不到，他的這句最簡單的詩，后來被無數人引用，成為情詩經典。
當男生向女生直接表達愛意時，則被寫為：“因為是你，所以美。”
只是一字之改，深度卻相差了許多。因為用“她”字時，相當于是向世界展示一個理所當然的公理。而用“你”字時，只不過兩個人之間的竊竊私語。
有段時間，他似乎較少的遇見她了，遇到她時，卻還是四目相對，凝神相望。
從她的眼睛里，他似乎讀到了一些她的壓力。
她的笑容，沒有如同高一高二那般綻放了。
她的學習有壓力嗎，她的成績怎么樣？
所有這一切，他都不知道。
他隱隱約約覺得，她眼睛里，有了一些悲歡離合的哀愁。
時間，很快到了熱得似火的七月，還有三天，就要高考了。
那晚，是最后一個晚自習。
他依然來到了籃球架下，走動走動，放松一下。
她與同學，又來了。
光線還是不太好，但他還是知道，是她們走來了。
這一次，她們走得離他比較近。
可是她們也沒有停下腳步。
他聽到她們倆在說話：
“馬上就要離開校園了，他怎么還不有所表示呢？”