弱智是指智力低于平均線，比如正常智商九十，低于這個線就可以算弱智。電視里那種斜眼歪嘴流口水的不是弱智，而是唐氏綜合癥。
柳均穿越前的技術，已經可以在胎兒狀態下篩查唐氏患者，準確率非常高，但很多人怕麻煩，從來不做篩查，生出來卻后悔莫及。
柳均就曾陪生完孩子的發小一家去做產后檢查，在醫院里就碰上了一對姐妹帶著唐氏患兒在做檢查。
孩子是妹妹生的，卻由姐姐抱著在跟醫生交流，醫生痛心疾首批評她們不做檢查篩選，姐姐在那里賠笑，不停的問有沒有辦法治，妹妹卻站在后面，一臉麻木。
柳均當時就在想，孩子會受一輩子的苦，這個妹妹一輩子恐怕也毀了，為什么是姐姐陪著過來，而不是丈夫陪著，妹妹臉上的麻木，跟丈夫有沒有關系？
導致這種可怕后果的，只是因為圖省事少做幾個檢查而已。
另外一種情況，也會表現出智商低下的特征，那就是學者綜合癥，俗稱雨人。
不過‘李大個’的情況，柳均不知道是哪種，但絕對不是弱智。
桂花嫂千恩萬謝的拉著柳均的手說個不停，感謝她給自家一個幫補家用的機會，如果不是好心腸，沒有人會請她這種兩個殘疾的三口之家。
柳均客氣了一陣，便不客氣的安排工作了，請他們過來就是干活的，李瘸子行動不便，就坐在地上，和富疆民矚一起制瓦，而桂花嫂和李大個加入柳均和李有為，一起和泥搬瓦，承擔主要的體力活。
桂花嫂干活比柳均利索多了，李大個就更厲害，他的力氣能頂三個成年人，一開始有些生疏，但很快就做得越來越好。
柳均不時注意著桂花嫂和李大個的溝通，只見桂花嫂先是大聲的跟他說了一大堆，李大個沒什么反應，氣得桂花嫂用力打他的手，然后反復的跟他說，說急了就打，然后又手把手的給他示范，反應慢又打。
桂花嫂跟李大個的溝通，就是一種標準的棍棒教育，只是李大個的塊頭太大了，桂花嫂打起來就像撓癢癢一樣，很多時候李大個根本沒反應。
經過一番艱難的交流，李大個終于明白自己要做什么，拿起鏟子和泥，一鏟一鏟翻動，很快就熟練了起來，輕易就能頂三個壯勞力。
有了桂花嫂一家的加入，進度陡然快了起來，之前花了兩天才制好五百塊瓦胚，現在一天都就制好。
制好的瓦胚全搬到窯后的干燥室堆放起來，窯爐生火后，這里的泥胚就能加速干燥。
過了兩天，泥胚積累到了一千五百塊，夠燒三窯了，而第一批制好的瓦胚也徹底陰干，到了開火燒制的時候了。
瓦胚的堆疊是很講技巧的事情，這個活只有李有為能做，瓦胚擺放好后，點火，封窯，燒制開始。
經過一個下午和一整晚的燒制，又經一天的降溫，直到第三天早上才能開窯，打開陶窯，李有為手一摸上瓦片，就情不自禁的眼睛一亮。