“哈？我們學校的通識教育也有問題？”陳灝完全不敢相信，這可是他擺放斯坦福、北大校長后，加以自身經歷和大量資料查閱后做出的決策。
這怎么可能有問題呢！
他不信！
“那我問問你，光華大學只有光華學院這一個二級學院嗎？”黃虹教授問道。
“當然不止，而且到了明年會有十幾個學院。”陳灝回答完后，眉頭一皺，似乎有點明白黃虹教授的意思了。
黃虹教授淡然一笑，說道：“所以啊，你們這弄得是不是有點像漂亮國的分層教育模式？光華學院實施通識教育，其他學院還是按照專業教育培養。兩種不同模式出來的學生，水平如何你應該很清楚。”
陳灝沉默了片刻，看起來的確有些不太公平，像光華學院的資源絕對是其他專業學院的三倍以上。
他辯解道：“我們這是以光華學院做試點，看看這種模式適不適用于我們學校。”
“哦，是這樣嗎？那等你們覺得適用后會全校推廣嗎？”黃虹教授繼續問道。
陳灝這下不說話，當然不可能會推廣！
不然他也不會以一小時一萬元高薪聘請那些大牛來兼職授課了。
以光華學院的試驗班和明年的少年班，現有的這些大牛是足夠用的。
但放到全校肯定不行，這得請多少大牛才能滿足！
換句話說，光華大學除了光華學院，其他的二級學院其實已經是被放棄了。
黃虹教授看著陳灝，沉聲問道：“十幾年前，我曾有幸見過幾次陳老校長，你還記得陳老校長對光華大學的厚望是什么嗎？”
“為國家培養人才，為社會輸送人才，產業報國、科技興國。”陳灝想都沒有想，直接脫口而出。
說完后，他有些慚愧。
想起爺爺從來不會瞧不起差學生，在平臺上給每個學生的資源都是一樣的，只是看你自己愿不愿意去把握。
有教無類、因材施教。
后者他做到了，但是前者他不光沒有做到，反而把這個差距給拉的更大了。
“我知道被選拔到光華學院的都是佼佼者，但是那些天賦一般，卻刻苦學習的同學也不該就被排除掉。”黃虹教授搖搖頭說道。
也許最后的結果會不同，但自然還保持明面上的公平。
“而且成為世界一流名校，可不是光靠一個學院的學生就夠了，得全校學生整體提升才行。”黃虹教授認真說道。
這話倒是沒錯，像斯坦福大學、哈佛大學，強悍的學科世界第一，差的也是世界二三十名，雖然差距不小，但也沒到天壤之別。
陳灝現在折騰的光華學院可是在瘋狂懟資源，未來與其他學院的差距定然不小。
“這點的確是我欠考慮了，感謝黃教授提醒！”陳灝恭敬地說道。
今天一趟來的真是不虧，給他提醒了不少。