沒過一個小時璇璣就發現了不對勁，她察覺到周圍有無數雙眼睛在注視著她。
她才恍然，只怕是自己讀書的速度實在太快，周圍的人只聽到她嘩嘩的翻著書本，所以覺得有些稀奇。
其實也不怪璇璣，主要是金手指太強了，翻過的書只要她掃一遍內容，基本上全部的知識就印在腦子里了，而且不知道從什么時候開始，她現在已經可以不需要僅僅只記住文字性的東西，而且可以在腦子里通過邏輯進行運算，她覺得自己的金手指是不是升級了？
最終璇璣只能無奈地抱著借來的書離開了圖書館。
璇璣當天就把秦教授說的那幾本書研讀了一遍，包括里面一些不太了解的知識，她都查了相關資料，記了筆記，挑出一些實在是理解不了的給秦教授發了消息，畢竟璇璣不是專業的醫藥系的學生，所以秦教授推薦的一些書籍她大概能看明白，但是相關的一些知識點還需要惡補一下。
“教授，《藥理學（衛生部規劃教材英文版案例分析系列）》其中的案例……”
“教授，《古德曼吉爾曼治療學的藥理學基礎》《可注射緩釋制劑》……”
“教授，《靶向治療分子基礎與靶向藥物設計》《ANDA》增效減毒，小分子……”
……
忙了一天，把那些研究生們打發走后，秦教授和同事們坐在一起吃晚餐。
秦教授的手機叮叮的響個不停。
他拿出來一看，居然是昨天那個小姑娘發的消息。
他心中得意的笑著，呵呵，遇到難處了吧，他介紹的那幾本書不是初學者需要看的，而是具有一定的知識儲備才能看得懂的。
秦教授估計這個小姑娘在看第一本書的時候就遇到了難處，現在過來詢問自己相關的知識，這樣秦教授就會推薦她一些本系的課教書籍。
秦教授朝著同事們搖了搖手機，“看見沒？昨天那孩子給我發消息了，我猜呀，肯定是看不懂，想問問我一些相關的知識。”
“老秦這心思，你是不是還要推薦咱們系的書啊！”
秦教授沒有搭理他們，打開手機查看一下消息內容。
秦教授從第一條開始讀，剛看了個大概，就捂著胸口。
“哎喲，我的藥！快快……藥！”
同事連忙從秦教授的衣服兜里取出救心丸給秦教授服下。
“老秦你這是怎么了？就看個消息把你氣成這樣？那孩子到底跟你說了些什么？”
秦教授服了藥，舒服多了，把手機往桌上一擺。
“你們自己看吧……”
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