第二日，李愔在中華學宮給戶部第一批輪訓學員開課。
這一節課，十六位輪訓學員，早早來到教室之中。
并且，今日沒有人交頭接耳，并且，所有人都準備好了筆記。
昨天蜀王給他們出的三道題目，真正的折服了他們。
因為他們能夠完全認識到，蜀王所出的三道題目，并不是有意為難他們。
人家出的三道題目，對他們戶部的工作，很有幫助。
都是能夠真正實際應用的知識。
不多時，李愔來到。
第一節課，給他們講的，就是從0到9這十個數字和各種數學符號。
這些戶部的官員，本身就有一定的算學基礎。
有一些，更是將九章算術研究的十分透徹。
他們的學習教程，自然不會和普通學生一樣的。
但是，基礎的東西，是必須要學習的。
李愔將十個數字書寫在黑板上，讓下面的十六位學員記錄下來，并且記熟。
這個是很簡單的基礎而已，理應在很短的時間內，便能記憶下來。
一刻鐘之后，李愔擦去黑板上的數字，開始提問。
溫故而知新。
“王剛，你起來回答問題。”
“是，老師。”
本來，這些學生，都稱呼他為殿下的。
但是李愔覺得這個稱呼，在課堂上用并不合適。
因此命所有人，在課堂上都稱呼他為老師。
接下來，李愔在黑板上寫了一個6，問道：“這是幾？”
王剛盯著這個數字瞅了半天，抓耳撓腮，半天回答不上來。
然后，王剛忍不住向他同桌求救。
他同桌不由說道：“一個丹一個棍，這是七啊，這么簡單都記不住嗎？”
王剛一拍腦袋說道：“殿下，這是七！”
聽到這個答案，李愔不由滿頭黑線。
這些家伙，都是一幫豬嗎？
這么簡單的十個數字都記不下來。
李愔拿起教桿，走到王剛身前，厲聲說道：“伸出手來！”
王剛被嚇了一跳，忍不住問道：“老師，我回答正確了為什么還要挨打？”
李愔氣憤地說道：“一個丹一個棍，明明是六，誰告訴你是七的？啊？”
說完之后，李愔臉不由更黑了。
我湊！
被這兩個臭不要臉的家伙帶到溝里去了。
本王居然也說出一個丹一個棍來了。
王剛滿臉悲傷地伸出手來。
啪！
啪！啪！
打完王剛之后，李愔對王剛的同桌說道：“趙大有，你也站起來伸出手來。”
“是，殿下！”
啪！
啪！啪！
你們兩個，接下來的時間，就站著聽吧。
說罷，李愔氣呼呼地走上講臺。
再次寫出十個數字，再次教了一遍。
剩下的十四個學員，看到王剛和趙大有被打，他們就更加用心了。
大家都是成年人了，又不是小孩子了。
如果也跟著被打手掌心的話，實在是太丟人了。
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接下來，這十四個學員，開始用心記憶。
不過，當李愔聽到這些家伙的記憶方法之后，很氣。