沈奇開始答疑：“在量子力學中，薛定諤方程描述了微觀粒子在勢場中的運動，據我調查，學生考試栽在薛定諤方程上的情況屢見不鮮。”
學生們同仇敵愾、感慨萬千：“是啊，薛定諤魔、拉普拉斯妖、麥克斯韋怪，物理系學生的三大噩夢！”
沈奇笑了起來：“關于薛定諤魔，我總結出了一套降魔寶典，適用于我校物理專業本科階段，想要嗎？”
學生們饑渴難耐：“想！”
沈奇沒有教案，沒準備PPT，他拿起粉筆在黑板上寫出了他從事物理研究及教學多年的精華提煉。
很體貼的，沈奇先撤到講臺之下，給予學生們充裕時間拍下黑板上的降魔寶典。
各種款式的手機高高舉起，思維敏捷的聰明學生立即意識到沈奇給出的寶典相當接地氣，他們拍完照之后開啟了錄音程序。
“其實薛定諤方程的求解可以歸納為一句話，即哈密頓算符的本征值問題。”沈奇回到講臺上敲了敲黑板，咚咚咚。
沈教授敲重點了，學生們拿筆的用筆記錄，帶了筆記本電腦的敲擊鍵盤。
咚咚咚！
沈奇在講臺上來回走動，連敲幾處重點，他深入淺出的講解令物院學生受益匪淺。
拉普拉斯變換和麥克斯韋方程相關的問題亦長期困擾學生，沈奇答疑完薛定諤方程后，緊接著解決了拉普拉斯妖和麥克斯韋怪，四維梯度的電動力學中拉普拉斯妖和麥克斯韋怪非常討厭。
排在物理三大魔王之后的難點是熱力學關于焓的問題，以及光學中關于散射光偏振性的問題。
數學物理方法的難點在于泛函和變分的處理技巧，這門課程和電動力學對學生數學能力的要求較高。
也有同學提出了離域子體系的能級分布及其相應的微觀狀態數的問題，物理化學是他們的選修課。
沈奇有問必答，他在物理專業各門課程之間游刃有余。
從上午8點到晚上9點多，專場答疑會持續了一整天，沈奇深受物院學生的好評。
“我懂了，謝謝沈教授的指點！”
“沈教授，你可不可以在我們學校多呆一段時間？”
“還有十天就回美國了？”
“沈教授，你以后能不能長期在咱們學校工作？”
“沈教授你是南港本地人，家鄉需要你啊！”
南港理工大學的本科生和沈奇接觸的時間不長，但他們覺得沈奇帶來了一股新風氣，他們喜歡這種氛圍。
本科生們年輕的十**歲，年老的二十一二歲，他們比沈奇小不了幾歲。
沈奇身上散發一種新時代科研精英的銳氣及親和力，他有實力有本事，數學、物理雙博士學位，取得的成就世人皆知。