晉陽城外，平坦廣袤的莊稼地里，有很多農人在收麥子。
收麥子的不止是農人，還有一群身著便于勞作的制式布衣的年輕男女。
前者很忙碌，后者同樣很忙碌，前者的忙碌中帶著豐收的喜悅，后者的忙碌里則帶著自豪、新奇、興奮。
這群年輕男女是晉陽城書院里的學生。
一些學生面容黝黑雙手有繭，動作格外麻利，割麥子非常嫻熟，幾乎與農夫沒有區別，想來出自普通家庭，平日里經常幫家里干活。
一些學生面龐白皙雙手細膩，動作頗顯生澀，需要近旁的先生們不斷教導，但手腳并不僵硬，看得出來并非五體不勤之輩，尋常時候沒少活動。
縱然被劃破了皮膚，只要傷口不大，他們都不會跟先生提出來，自己就簡單處理了，有人甚至因為覺得丟人，故意隱藏小小傷口。
“累了便歇一陣，你臉都發白了。”韓樹看了一眼身旁的胖子同窗，這家伙稍微一動便渾身是汗，眼下已經衣衫濕透。
皮膚白皙小小年紀便一臉富態的，臉上有丁點兒麻子的胖子左右看了一眼，見同窗們都在全力奮戰，進度不慢，剛剛想要停下來的手又動了起來，用不服輸的倔強語氣道
“累什么，不累。一鼓作氣再而衰三而竭，今天我可得獨立完成自己的任務，不能像上回一樣到最后還要你幫忙。”
古時士子講究禮、樂、射、藝、書、數，這六藝是基本才能，如今大晉的書院則要求學生德智體美勞全面發展，欲成才先成人。
書院的學生每旬都有勞動安排，是正經課業，直接與成績掛鉤。
一般情況下，書院會安排學生盡可能多的體驗各種勞動，耕地收糧也好，伐薪劈柴也罷，不求如何精通，但必須能做。
凡此種種技能，書院會先進行教導，而后帶到民間實踐。
大晉的士子必須知道民生疾苦到底是什么樣子，底層百姓究竟是如何生活的，若是富家子弟根本不知道平民狀況，日后出仕為官，談何為國為民
書院的勞動任務若是沒有完成，學生根本沒地方找補，連結業的資格都沒有，也不會被允許參加科舉。
“你身體情況擺在這里，沒必要那么逞強，我幫你不算什么，平日里你也沒少幫我。”韓樹拉著胖子坐下，將水囊遞了過去，頗有些擔心對方累趴下。
書院雖然對勞動課業要求嚴格，但允許學生之間互相幫助，以此培養友愛互助的同窗之情，前提是不能超過限度，大部分勞動任務還得是自己完成。
韓樹農家出身，干活是一把好手，但在面對書本時腦子就不太靈光，胖子出身“書香門第”，干活雖然不行，但學書上的知識卻很快。
兩人是至交好友，胖子時常給韓樹開小灶，幫他補習課業。
胖子喝了水，歇息一陣，眼看韓樹完成了自己的份額，開始幫他收割他的那部分麥子，沒再繼續閑著，起身跟韓樹并肩奮戰。
一名先生從旁經過，僅僅是看了他們兩眼，把情況納在眼底，并沒有停下來說什么，顯然是沒發現違規之處。