閑裕其實沒想牽著他,讓小朋友自己跑跑也好。
這里是小公園，附近不允許車子進入，君君也不是那種喜歡橫沖直撞的,散散步晃悠下剛好滿足閑裕想帶他出來晃一圈的目的。
可君君的手都主動塞到了他的掌心,閑裕也就懶得再拒絕。
“行,牽著你。”
原主是一個非常熱衷于享受生活的人,他總是把平淡普通的生活裝點的充滿詩意。
同樣原主也是一個非常稱職的父親,將家庭和工作平衡地很好，從來沒有因為自己身為教師工作忙碌,就忽略掉孩子的成長。
也正是因為有關童年的記憶太美好,所以君君才會在自己父親因為救落水學生去世后想復活他。
“爸爸,你看我干嘛”
君君發現爸爸還是在盯著他看，沒忍住疑惑問了一句，問完之后自己還跑到洗手間里仔細照鏡子。
左扭扭右扭扭,確定自己臉上沒有什么印子，身上也沒有別人的惡作劇，覺得自己被爸爸耍了,氣呼呼跑了出去質問道
“爸爸，你看什么”
從自己踢球回來君君就發現了他爸爸不太對勁，總是喜歡對著他的腦袋看。
眼神還非常復雜，一般小朋友都看不懂。
“看看你，又長高了。”
“爸爸,君君是你家兒子，不是竄天猴。”
說完這句話后,這個小家伙自己跑到了書房去，從抽屜里面找出水彩筆和白紙，趴在那里就開始畫畫。
他書桌前面是一個精致的小花瓶,就連君君都能一只手輕而易舉把花瓶攥在掌心。
里面只插著一朵花，小小的看起來非常可愛。
應該是今天剛摘下來，看起來還很有活力。
君君決定看在他爸爸一直有在給他放小花花的份上，不跟自己爸爸生氣了。
如果爸爸明天還愿意給他放，那他也讓自己爸爸明天還盯著他看。
隔壁的書房里，閑裕正在批改原主學生的作業，原主是個語文老師同樣也是班主任，教的學生現在三年級，最近學的組詞。
小學生一般都對老師很尊敬，相較于叛逆的初中和即將要成年的高中更天真，閑裕在坐下之前覺得這應該是一份很好完成的工作。
可看完兩份作業后，他就靠在了椅背上，下意識伸手揉了揉自己的眉心。
想拿起杯子喝一口茶，卻發現杯子在客廳，自己還沒來得及拿過來。
深呼吸一口氣，繼續批改了起來，在心中沒忍住又贊嘆了一下原主的好脾氣。
漂亮的獅子，兇猛的媽媽，這連線組詞是能夠把老師氣出高血壓的程度。
君君在隔壁書房里畫好了一幅畫后，準備拿過來給自己爸爸看看。
注意到爸爸沒有把水杯給帶過來，一只手拿著畫，另外一只手抱著水杯。
“爸爸。”
“嗯”
閑裕放下紅筆扭頭看了一眼，接過君君遞過來的水杯說了聲謝謝，剛好他有些渴了，打算等批改完這一摞作業就去拿，這崽倒是貼心。
“嘿嘿，不用謝。”
君君把自己畫好的畫攤平，放在爸爸批改的作業本最上面，等待爸爸過來夸夸他。