閑裕偶爾會抬起頭看一眼在院子里的君君，確定他在這里沒有亂跑放下心繼續做飯。
周一閑裕先是送君君坐上了去幼兒園的校車，隔著窗戶看他跟自己揮手再見，這才拿著作業本往學校趕。
去辦公室的路上，遇到了好幾個眼熟的同學，看他的眼神都帶著幾分閃躲。
在閑裕從他們身邊路過時能看出來那些同學雖然有些怕他，但還是喊了聲老師好。
到辦公室里放下作業本就去了教室，看著他們早讀，坐在講臺上等著被自己挑中的那些幸運學生過來。
有些小朋友前腳剛進教室，后腳就被閑裕叫了過去。
閑裕沒有罵他們更沒有動手，只是讓他們留在辦公室里面，親自指導他們把作業重新修改訂正。
“下次寫作業之前，先把你的小手洗干凈知道嗎”
閑裕牽著其中一個小男孩走到了洗手池旁邊，往他手上擠了一點洗手液，教他怎么用科學的方式洗手。
“老師希望下次你交上來的作業是干干凈凈的，可以嗎”
這個小男孩現在耳朵已經開始發燙，紅著臉點了點頭。
“回去吧。”
這個同學的作業主要就是臟，辣條和黑色的痕跡太多，其他倒是沒什么毛病。
還讓閑裕想到同辦公室里剛出來的一個小伙子，每次批改作業都會先戴上個手套。
有問題的學生全都叫完后，閑裕叫來了課代表，讓她把剩下的作業都發下去。
自己跟在課代表后面，慢了幾步進門，就聽見了教室里面那些沒被自己找的人發出了歡呼聲。
推開門走到講臺上清咳了一聲，教室瞬間安靜了下來。
閑裕憑借聲音能猜出來是誰在喊，讓課代表發作業，自己把周末留的作業帶到了辦公室里。
中午君君幼兒園里包吃，他也剛好在學校食堂里吃。
學校這屬于城鄉結合，有國家補助的營養餐，中午老師留在教室里看著學生們吃飯，看著他們不許浪費。
現在小朋友大多都被家里人養的比較嬌慣，閑裕看哪個同學不太樂意吃，就搬了個凳子在那個同學身邊坐下。
以一個老師的身份，關心下自己的學生。
“是不是身體不舒服還是這些菜里有你吃了過敏的”
閑裕溫聲詢問，成功監督著那個同學把飯盒里吃得干干凈凈，最后夸了一句真棒。
本來今天只有上午是他的課，但下午的體育老師因為有點事所以讓他上，在他抱著教材走到教室里的時候，本來興奮的學生們瞬間就變得失落。
“怎么了不想上我的課”
閑裕臉上笑瞇瞇的詢問，一邊說一邊攤開教材。
其實不止是這些學生不想上他的課，就連他自己也不是很想來上這節課。
下午有這時間把周末作業批改下，或者是趴在那里睡一會兒多舒服。
這不情愿不能在學生面前表露出來，閑裕掃了一眼書上的內容，轉頭在黑板上寫下今天要上的內容。
每一筆他都很用力，借此來發泄自己心底的不滿，甚至還在惦記著等哪天體育老師有時間，這課肯定要給他還回去。
這都是當老師的，肯定要有借有還，給同學們樹立一個好的榜樣，，