“只能動一鍋蒸汽。”蕓姚心想創造人工智能果然不是這么簡單的，這份家庭作業眼看著是要失敗了。
因為蒸汽不能循環使用，所以燒完一鍋還要續一鍋。除非加大鍋的容積，不過那樣的話，機器人的體積就要變大了，說不定就要成為蒸汽車頭了。
春秋時代的蒸汽火車？肯定能造出來，不過這就不是家庭作業了，而是附加題。蕓姚的家庭作業就是‘生，形與知處也’。
“這就是你制造的生命？”靈寶道人正好經過，看到蕓姚制造的機器人就轉彎進來了，上下打量并沒有嘲笑，而是非常專業地評判。
若說生命，靈寶道人很清楚仙人可以點化石頭草木，那才是真正的生命，蕓姚制造的最多就是一個器具，并不能容納靈魂。
“看起來不是很聰明的樣子，就算點化頑石為童子，至少也有七八歲的靈智，可比你這東西伶俐。”靈寶道人知道蕓姚的目的是實踐墨子的教導，這點他也一樣，不過他不得不提醒一下說道：“雖然巨子確實說了‘生，形與知處也’，但他并沒有說知是什么。”
‘力，形之所以奮也’這句就簡單多了，力是形變和移動的原因，奮很好理解就是動、就是變化。所以力、形、奮都是很清楚的概念，但巨子并沒有給‘知’下定義。
完全是蕓姚作為穿越者先入為主地認為‘知’就是人工智能之類的東西，沒好好請教墨子到底什么是知。
蕓姚煥然大悟，知道家庭作業為什么完不成了，原來是老師的緣故，于是對靈寶道人鞠躬道：“多謝指教。”
靈寶道人也沒閃躲，接受了這份感謝。
于是蕓姚找到了墨子，請教學問。
“你想要問什么？”巨子對墨者是知無不言言無不盡，不會隱瞞。
“巨子之前說‘生，形與知處也’，形就是我們的身體，那知又是什么？”蕓姚問道。
墨翟一愣，顯然沒考慮過，知是生來就有的，他之知道這是做‘知’。若要解釋什么是與生俱來的知，他怎么知道？
不過墨翟卻覺得這個問題很不錯，思考了良久之后說道：“這個問題我也不知道如何解答。不過你還記得我們之前討論‘堅白’的問題么？”
“記得。”蕓姚自然記得，這個論題還挺有趣的，便回憶道：“是講石頭的堅固和顏色，最后得出的結論是，石頭的堅固和顏色是不能相互除外的，是一體的。”
后來著名的名家公孫龍就提出過離堅白，白馬非馬的等觀點。離堅白就是說這個世界上只有白色的石頭和堅固的石頭，因為眼睛看只能看到白色，手去摸只能摸到堅固，所以世界上沒有兼顧白色和堅固的石頭。就和白馬不是馬一樣，屬于偷換概念的觀點。
墨者討論堅白，得出了堅白是不能互相除外的東西。可是這個論題和蕓姚的問題有什么關系呢？
蕓姚靜靜地聽著巨子的教導。
“我想形和知，堅和白是一樣的，形和知并不能除外，有形便有知，有知便有形。”巨子是這么說的。
蕓姚心想就是說自己的機器人還不夠精巧，還不夠以假亂真？形若以假亂真，靈智自生？
喜歡渡娘之后封神時代請大家收藏：(www.bqgyy.com)渡娘之后封神時代筆趣閣更新速度最快。