摸不準自己學的對不對
聽到這番話，劉校長表面上依舊春風拂面，暗地里卻開始沉吟起來。
電器維修，確實需要理論與實踐相結合。
相比于一旁一知半解的吳姨，劉校長勉強算是半個懂行的人，他很清楚其中的風險和難度。
市面上凡是跟工業沾點邊的商品，就沒有一個便宜貨，新時代結婚的標配三轉一響，除了收音機之外，哪個價格不要上百
即便是最便宜的收音機，一臺入門款的半導體收音機也要三十多塊錢。
三十多塊，哪怕不算工業券，一個學徒工也要兩個月不吃不喝才能買得起。
雖然收音機的價值不菲，但絕大多數工人家庭咬咬牙還是買得起的。
收音機的數量多了，需要維修的總量也就多了。
所以，維修收音機，確實是一個好買賣，也能賺到錢。
但私人維修，它不合規啊，一旦被公安抓到，一個投機倒把的帽子扣下來，這個人就毀了。
一成同學可是他們學校的寶貝疙瘩，別的孩子還在四處瘋玩的年紀，他已經可以讀懂中專生、大學生才會的東西。
毫無疑問，他絕對是一個天才
如果這樣的天才被當做投機倒把給處理了，想一想就令人惋惜，令人不寒而栗。
劉校長為人雖然功利了一點，但對于學校的天才學生，他的確沒有動什么歪心思。
幫還是不幫
這是一個問題。
不幫吧
于心不忍
幫吧
他又不舍得一個好苗子誤入歧途，個體戶有什么好干的，丟份不說，還有巨大的風險。
最關鍵的是干這種事，完全是浪費一成的才華
一成現在該做的就是讀書，讀書，讀書
為華夏崛起而讀書
為四個現代化事業而奮斗
科學家，學者才是最適合一成的道路。
沉吟許久，劉校長不自覺的頭大如斗，畢竟生活上的困難是客觀存在的。
他倒是可以幫得了一時，但不可能一直幫扶，癡活幾十載，救急不救窮的道理他還是明白的。
幫不幫
怎么幫
就在劉校長糾結不已之際，李杰的一句話讓他心中的天秤徹底滑向了另外一面。
“劉爺爺，我只是想掙點錢養活弟弟妹妹，你放心，投機倒把的事我絕對不會干的”
養活弟弟妹妹
不是補貼家用嗎
這兩個緣由看似差不多，但細細深究其中的意思卻截然不同。
前者，等于是變向再說家中沒有了經濟來源，或者說大人撒手不管了。
恍然間，劉校長的耳邊響起了關于喬祖望的傳言。
那個喬祖望啊有個外號叫喬精刮子，平時根本就不著家，人也不著調，沒個正行。
難道喬祖望不管孩子的死活
一想到這種可能，劉校長的心中就涌出一股怒意。