林笑在老師的目光注視下，直接在算盤上撥出最終答案。
珠算老師懵了，算盤上的數字是正確的，但林笑是怎么知道的
“你學過珠心算”珠算老師問道。
林笑搖頭“我沒學過，珠心算是什么”
珠算老師“珠心算就是心里有個算盤。不動手打算盤，而是在心里打算盤，算出結果。”
但是不對啊學過珠心算的小孩，怎么會來上珠算初級班
而且珠心算能計算得這么快嗎老師覺得不能，最起碼她認識的所有珠心算的學生甚至老師都不能速度比林笑要慢多了
“你怎么算出來的”珠算老師問道。
林笑“唔和珠心算差不多，直接在心里想，不過我沒有在心里打算盤，我就直接在心里想數字。”
“直接在心里想數字”珠算老師不明白這是什么意思。
林笑“就是直接在心里想數字呀”
她覺得自己已經說的很明白了，為什么袁金來不相信，珠算老師聽不懂
老師盯著林笑，林笑說的意思應該就是心算吧不過心算這么快的學生，老師只聽說過，從來沒親眼見過。
現在班里大部分同學還在噼里啪啦地打算盤呢，初級班大多數同學都不熟練，撥一次算盤停下來想想，然后再撥一次算盤，這才是珠算老師熟悉的正常操作。
像林笑這樣的學生
珠算老師忍不住心中的好奇，脫口而出“那三位數乘三位數，你在心里能算出來嗎”
林笑點頭“能啊。”
老師翻開教案本，翻到最后兩節課才會講的三位數乘三位數，給林笑出了一道教案本上的例題。
“389乘352”
林笑眨了兩下眼睛就算出來“136928。”
“962乘375”
林笑“360750”
珠算老師每給林笑出一道題，珠算班里幾個最厲害的學生立刻低頭撥算盤他們的確很聰明，之前一直算得又快又好，而且老師還沒教三位數乘三位數，他們就能自己觸類旁通，根據三位數乘兩位數的方法推斷出三位數乘三位數該怎么算。
然而他們剛撥兩下算盤珠子，就聽林笑報出了正確答案。
珠算老師一臉驚訝地給林笑出下一道題，同學們都能看出來，林笑肯定答對了
一道、一道、又一道
幾個同學手忙腳亂地把算盤歸零，然而歸零后沒撥兩下，就又聽林笑報出了答案。
嗡嗡嗡大多數同學早就放下了手里的算盤，交頭接耳地議論著。反應慢一點的根本還沒弄明白發生了什么，一臉茫然地詢問身邊的同學。
僅有的幾個打算盤的同學，有人已經放棄和林笑比速度了，還有人咬緊牙關堅持著，算盤珠子打出殘影。
然而他們不管怎么加快速度，林笑的速度都比他們快得多得多。
珠算老師實在太驚訝，一次又一次地驗證，都快把教案本上的題目問完了。
林笑說出不知道第幾道題的答案時，哐當一聲，兩排后的一個小男生摔了算盤，哇的一聲哭了出來。
“你你肯定提前背過答案了”小男生一邊哭一邊喊道。
小男生的哭聲開了頭，班里立刻又有一個女生跟著哭了出來，吸著鼻子問林笑“你到底怎么算出來的”
有人在哭，有人在喊，其他人在嘰里呱啦地聊天。
教室里頓時混亂一片。
珠算老師心中暗道糟糕，立刻站上講臺維持紀律“安靜，都安靜”
老師費了很大功夫才把紀律維持好，再也不敢特殊關注林笑，急匆匆地把剩下的課程內容講完。
然而班級里顯然心思浮動，大多數學生都沒心思好好聽課、好好練習了。