老師在心底嘆氣，只能接下來的幾節課里重新給大家補回來了。
放學鈴聲響起，珠算老師忍不住把林笑留下了“你能不能具體和老師講一講，你腦子里是怎么算的”
“三位數乘三位數，你是在腦子里列了一個豎式嗎”
林笑歪著頭想了想，把自己腦袋里飛速完成的計算過程，變成慢動作，努力對老師解釋清楚。
林笑搖頭“不是豎式，是交叉計算的。”
老師更驚訝了“交叉計算”什么是交叉計算
林笑小手捏起一根粉筆，在黑板上寫了一個三位數，又寫了一個三位數。
她在黑板上寫寫畫畫，給珠算老師舉例子。
“這樣，先個位相乘，再十位和個位交叉相乘”
珠算老師從來沒有聽說過的新方法，她聽得目瞪口呆。
這樣能行嗎
珠算老師打算盤驗證了幾道題，發現用林笑的方法計算出來的結果確實都對。
珠算老師神色復雜地看著林笑，怎么說呢，林笑的新方法拆分了運算，把三位數乘三位數拆成了個位數和個位數的乘法還有加法。
雖然拆分后每一步運算都很簡單，九九乘法表就能搞定，但是拆分后的步驟非常多
在腦袋里做十來次乘法、十來次加法，珠算老師自己也絕對不可能在眨兩下眼睛的時間里算出答案
她教過的所有學生、認識的所有老師也都不行
林笑怎么做到的
珠算老師還有一個迫切想要知道的問題“這種特殊的計算方法你是怎么知道的你們學校老師教的嗎還是在哪本書里看到的”
林笑“是我自己想的。”
珠算老師震驚了“你自己想的”
她一時間沒有控制住音量，嚇得林笑一抖。
珠算老師深吸一口氣，放低聲音，但她已經控制不好音量了，說話還是又響又快“真是你自己想到的你怎么想到的”
林笑不明白珠算老師為什么這樣質問她，感覺珠算老師的模樣有點可怕。
“就是，就是那么想到的像想皮筋的新跳法那樣想到的”
珠算老師不喜歡她的新算法嗎就像林笑想到的皮筋新跳法從來不受小梅姐姐、玲玲姐姐她們的歡迎。
珠算老師聽得一頭霧水“什么跳皮筋”
“我問你怎么想到的這種計算方法”這和跳皮筋有什么關系
就是突然想到了嘛，林笑不明白珠算老師為什么非要問個明白，小梅姐姐和玲玲姐姐可從來沒問過她跳皮筋的新方法是怎么想到的
林笑努力組織語言“豎式是從低位到高位計算，珠算是從高位到低位計算”
珠算從高位到低位的計算方法為林笑打開了新世界大門，她恍然大悟，原來算術不止有學校里教的一種方法啊
只要能算對，其實什么方法都行。
發現這一點后，林笑就自己琢磨，那有沒有更簡單更省事的方法呢還真讓她找著了，最起碼林笑自己認為更簡單更省事。
豎式從低位到高位計算，珠算從高位到低位計算，那她一起計算行不行
一起算的話三位數乘三位數太大了，那她拆開行不行
新方法就這樣想出來了啊