何守仁說：“小蘇老師，你19歲就參加工作了，什么學校畢業的啊？”
蘇明陽笑著說：“何老師，其實我16歲就參加工作了，是接我媽的班，畢業證是高中，實際上只是初中畢業。”
何守仁不由得問道：“初中畢業就能寫小說，你自學的？”
蘇明陽說：“是的，因為愛好文學創作，就往這方面悟了。”
何守仁問道：“都寫過什么小說，在哪發表的？”
蘇明陽說：“在作家、春風、參花等雜志都發表過小說，還有在遼城鐵道報和人民鐵道報上也發過一些。”
聽蘇明陽的文化基礎這么差，只是初中畢業，何守仁不太相信他能寫出什么好的小說，可能只是一些“豆腐塊”什么的。聽到他說在作家、春風和參花這些省內知名的雜志上都發表小說，讓他有些驚訝。做為語文老師，他可知道作家雜志在全國文學界可有“四小名旦”之稱，能在這里發表小說代表著他的小說創作已經達到了一定的水平。
何守仁頓時收起了輕慢之心，笑著問道：“小蘇老師，你說的溝通和交流是一方面，可是輔導作文總得有一定之法吧，我是真心的向你取經，希望你不要藏私。”
蘇明陽一見何老師摳根問底，只好說：“何老師，其實，以曉天這種情況，想短時間內提高作文成績，我也沒有什么好的辦法，只能采取笨辦法。我總結出一個方法，叫公式法或者叫畫圖法，我研究了一下近幾年的高考作文題，大多是議論文，于是把議論文公式化，用圖形的方式羅列出來，作文的開始寫什么，中間怎么寫，結尾怎么結，讓人一看一目了然，只需要按照圖形所列的這幾大塊往里填寫內容就行了。”
何守仁點頭點頭說：“原來作文還可以這么教？你還有什么好的方法嗎？”
蘇明陽笑著說：“我只是一個鐵路工人，不是專業老師，哪有那么多的好方法啊，這只是針對曉天的情況為他定制的。”
這時，一中的教導主任李來祥和其他兩名客任老師一起走了進來，李來祥雖然沒教過張曉天，可周晶和他的私人關系比較好，張曉天在一中讀書他沒少照顧，今天就一并把他請來了，王老師和何老師一見李主任來了，紛紛站起身和他打招呼。
周晶又把李主任三人和蘇明陽相互介紹了一番，人到齊了，她就張羅著上菜上酒，張曉天拿著酒瓶給大家倒酒，何老師和蘇明陽的談話沒辦法進行不下去了，只好暫停。菜上得很快，不一會兒就上來六個菜。
周晶端起酒杯說：“感謝各位老師今天前來參加我兒子的謝師宴，能讓我們一家人表達一下對各位老師的感激之情……”