是以此刻聽到老師問話時，萌萌還知道點頭，但她又強調“老師，我真的都背下來了。”
瞧著自己的得意班長曹雪萌臉上認真的表情，張欣雨真想拿戒尺在她手心上敲兩下，好在她控制住這種異常生氣的情緒，給曹雪萌說“那你給我背背吧。”
“好”萌萌答應的很痛快。
她一點兒都不帶猶豫，張嘴就開始背誦課文。
在曹雪萌背誦的時候，張欣雨也在默默聽著，她發現曹雪萌背得很順暢，一個字都不錯，甚至還把逗號、句號、引號這些標點符號給加上了。
這證明她真的背得很好，也說明她真的能全文寫出來，頂多就是有些生字寫拼音。
“既然你背的這么熟練，那你為什么不寫出來”張欣雨問她。
萌萌很實誠，她給張欣雨說那天晚上趕作業，時間太緊張，來不及寫完，她自己對著作業本默背了一遍。
“然后你畫的這兩個語音符號”張欣雨問她。
看到萌萌還很認真的點頭時，張欣雨有種頭暈的感覺。
這是個問題孩子。
而且還是有大問題的那種
忽然想起一件事兒來，張欣雨問她的得意班長“曹雪萌同學，你寫作業的事你爸爸媽媽知道了嗎”
“知道呀”
“那你最后這道題的答案，他們也知道嗎”張欣雨繼續問。
她現在忽然感覺自己可能教不了這個孩子。
心里正在琢磨時，忽然聽萌萌說道“老師，我爸爸媽媽不知道。”
她真是挺實誠的，一人做事一人當。
聽到曹雪萌這么說，張欣雨松了一口氣，就怕萌萌來上一句她爸爸媽媽也知道，要是人家爸爸媽媽也這么縱容，那這個孩子真是沒法教了，還是帶回去另請高明吧。
“曹雪萌同學，這個事兒我要找你的家長說清楚，另外這是最后一次，如果你下次還這樣，你這個班長也不要當了，知道嗎”張欣雨說道。
“好的，老師”萌萌應了一聲，小臉上一副并不是很在意的樣子。
這讓張欣雨摸不著她心里的底兒，也不知道萌萌到底聽進去沒有
看到這個異常聰明的小女孩，張馨予再看看她的那份寒假作業，心里頭沒來由的有些煩躁“你先回去吧，罰你默寫5遍，以后堅決不能再這樣。”
“啊，5遍”萌萌張大嘴巴。
“10遍，少一遍都不行，再說話就寫15遍。”
“好吧。”萌萌蔫不拉嘰的回教室去了。
張欣雨看看手里的那份寒假作業，她覺得這個事兒必須和曹雪萌的爸爸媽媽溝通。
這么小的孩子就弄這些亂七八糟的，要是不管，后邊會不會繼續做更離譜的事情
想到這里，張欣雨也沒再耽擱，她掏出手機來找到曹雪萌爸爸的電話備注，心里猶豫了一會兒，還是撥打出去。
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