可如果只看鏡頭，這幾十秒的畫面又是成功的，很好的調動起了觀眾的求知欲。
但查澤雷清楚一點，懸念是需要鋪墊這沒錯，可如果不能及時給予觀眾有用的信息作為反饋，那這個懸念就是用來強行撐時長的垃圾設定，只會勸退觀眾。
不過希望即然能過審，他相信這部短片不會犯這么低級的錯誤。
果然，男女主走出“實驗室”的劇情，讓他看到了有用的信息用圖書館鏡頭作為過去式片段的呈現鏡頭，解釋了整個故事的源頭地球發生災難。
圖書館是藏書的地方，而書籍往往都是前輩或先輩們著作、遺留的文字記載，不管是前輩還是先輩，都已經是過去式。
也因此，影視劇中類似回憶的鏡頭畫面，統稱為圖書館鏡頭，這同樣是全球很多影視劇喜歡用的鏡頭呈現方式，用來解釋現在時間段的劇情。
“噢”觀眾席中有些人發出驚呼，被畫面中震撼的災難場景所吸引。
“這是華國的特效”有些人不可思議，雖然目前還是看不太明白劇情的主線，但cg畫面中特效產生的視覺效果，讓很多人都對希望另眼相看，也對華國影視特效方面有了新的定義。
查澤雷也是一臉感嘆cg特效鏡頭以頂攝鏡頭和全景鏡頭為主，展現了災難場景的全貌，體現出全球災難的惡化嚴重，給短片的背景定下了科幻災難的基調。
頂攝鏡頭，以高空或太空等正常情況下達不到的高度的一種模擬鏡頭。
常以航拍攝像頭，或是以吊臂攝像頭達到半空后調整焦距讓畫面變小，作為劇組用來拍頂攝鏡頭的兩種運鏡方式。
這是科幻片的常規鏡頭，可查澤雷給予的評價卻是不錯。
沒別的，只因這是來自華國的科幻鏡頭，值得他給予個好評。
但地球發生災難，和男女主有什么關系呢男女主的身份又是什么男女主所在地方又是哪里
這些仍是未知，但因災難畫面的出現，很顯然觀眾們都被這些懸念吸引到了，加深了看下去尋求答案的強烈欲望。
查澤雷給了cg鏡頭評價，又想給這個帶入過去式畫面的圖書館鏡頭一個評價，但他覺得這類鏡頭肯定還會出現，因為事件還沒解釋清楚。
果不其然，體現了災難場景的圖書館鏡頭結束后，回歸現在時間段劇情一會兒又來了一個圖書館鏡頭。
“希望計劃，原來如此。”
“克隆人嗎”
“瑪德法克男女主原來是克隆人我就說表演得為什么那么奇怪”
通過這個圖書館鏡頭，劇情也解釋了地球受到災難的嚴重性，幸存人類在地下城集結，在科學家的帶領下準備造飛船求生，這也就是希望計劃，直接點題了。
而在最后的鏡頭里，一個老頭子拿著男女主的遺照類目，且鏡頭又給了生物基因工程這本書特寫。
當初在北影學校播放希望時，很多人不知道這代表什么。
但對于歐美人來說，看多了科幻的他們，一下就猜到了男女主是克隆人之類的身份。
“精彩。”查澤雷旁邊一人贊道。
這人也是觀影員，帶著以表演為核心作觀影報告的任務。
結合男女主的異常表演方式，現在克隆人身份的揭秘，一切都能解釋得通了。
“這是我沒想到的反轉。”此人沖查澤雷感慨道。
查澤雷笑了笑，作自己的觀影報告第一個圖書館鏡頭的時長控制的很好，既給予了非常有效的信息，也沒因過于冗長而讓劇情變得混亂。
主次分明的情況下給了觀眾反應的時間，然后再利用第二個圖書館鏡頭展開第二段有用的信息，劇情不拖沓，銜接不錯，循序漸進。
對于這兩個利用錯層時空而鏈接起來的圖書館鏡頭，查澤雷給予很高的評價很棒。
圖書館鏡頭有利有弊，如果回憶畫面有效信息不夠，那效果會大打折扣，會影響觀眾的觀影感觀。