以前的事情他不知道，只知道之后要用愛心和耐心教導這些孩子們。只要觀念正確，對于任何會讓自己受傷的事，孩子們是可以避免并且反擊的
他想要這些孩子們，都擁有正確的觀念，好好地長大，不必成為所謂的有出息的人，只要是好人就行了。
吉米笑了笑，走到恒3面前，彎腰用手撐著膝蓋，對恒3說“其實人和人互動基本上少不了碰觸，但是如果對方碰你會讓你不舒服，那就不可以。好了，我們來統計一下，不喜歡被碰到的小朋友舉手告訴老師，老師就不會碰到你們好不好”
小朋友們互相看了看，全部看向恒3，恒3點了點頭，接著他們之間似乎有什么默契一般，同一時間九個小朋友全數舉手。
“哇”吉米故做夸張地說，“大家都不喜歡被碰到啊好的，那我們就努力地保持一下社交距離，有小朋友知道社交距離是什么意思嗎”
這時只見九個小朋友同時歪了一下腦袋，全部朝向左邊思考了一下，然后全體說“要保持一點五公尺的距離”
第74章番外04
“好了，開始上課”和這幾個孩子比，唯一有優勢的一點就是腿長和年紀大的吉米老師趕在小朋友之前到被桌椅圍起來的電子白板前面站好。
他摸著先進的透明電子白板，心里先贊嘆一聲“這家幼兒園真有錢”
接著再度提起微笑，面對各自坐好，坐在各式各樣玩具上，就是不坐上桌椅的九個小朋友，開始他的教學。
校風是自由的，教學也是。
當吉米用孩子們身上的數字吸引孩子們的注意力，一個個討論著自己的號碼怎么念，唯一的女孩子，恒5小妹妹看見從眼前飛過去的蜻蜓，馬上從草地上爬了起來，很乖地舉手問道“老師我可以去抓蜻蜓嗎”
吉米笑著說“當然可以啊”
恒5疑惑地說“為什么可以呢之前的黃老師說我們正在上數學課，要專心，所以不可以”
吉米老師訝異地說“我們現在也是在上數學課，但是因為蜻蜓的關系，也可以把這一節課改成自然科學課啊恒5小朋友，妳知道是為什么嗎”
恒5搖搖頭，然后大聲說“不知道”
吉米老師說“自然界的蜻蜓現在在都市里已經很少見啰，因為原本有蜻蜓的水池和田野蓋了房子，讓蜻蜓沒有了家，大家從這里看出去，看到四處都是水泥建筑了嗎所以恒5小朋友，妳能發現蜻蜓，還知道牠的名字叫蜻蜓，真的很厲害噢”
恒5突然被稱贊了，害羞了起來“真的嗎”
吉米老師笑著說“真的啊來，小朋友們，我們來給恒5小朋友拍拍手好不好”
大家都很給恒5面子，用力地拍手，因為她是唯一的女生。還是漂亮的女生。
恒2還加碼，努力地站起來手舞足蹈，踹著草地發出聲響。
這熊孩子天生力大無窮，如果不是非實體化的vr存在，他的力氣會是所有孩子當中最強的。
但恒5只開心了一下，看看身旁的小朋友，表情瞬間垮下來“雖然看起來是真的，但是我知道，是假的。”
吉米疑惑地看向恒5“什么是假的”
恒5抬頭看著吉米說“蜻蜓是假的因為設定的關系我們都是假假假假假”
瞬間恒5眼神開始閃爍，瞳孔收縮忽大忽小，關鍵詞被屏蔽無法說出，腦袋立刻因為請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群887805068</p>