這時，旁邊的語文老師和英語老師也紛紛贊同說道：“是啊。那兩個孩子的試卷簡直就是標準答案，太漂亮了，漂亮到我們無可挑剔。”
羅秀娟這時繼續說道：“能答出這樣完美試卷的學生，你讓我用什么借口把他們留下？”
“其他什么借口都好，唯獨用成績這個理由實在是太搞笑了。”
劉老師卻撇了撇嘴說道：“我知道你的想法。可如果在那一次考試的時候出現了一些差錯呢。”
“我們在學習當中，并不只是單純書本上的知識，還可以考一些生活上的常識。比如說，平常我們在做飯時會怎樣？”
“北京的交通是怎樣的？北京人的習俗是怎樣的？還有在日常生活當中遇到的一些小竅門，又是這
樣的？這些都是可以作為試卷上的答題來考核他們的。”
“他們或許是學霸，但我覺得他們的生活能力一定很差。通常學習很好的人，生活能力都很差。”
“何況，他們也只是孩子。”
他是這話說完后，大家都情不自禁的贊同起來。
似乎在他們的印象當中，都認為學習好的孩子生活能力都比較差一些，情商也會差一些。
而且在他們的印象當中，冬天和秀兒就是情商比較差的那一種。
不然也不會剛到學校便和高年級的同學發生沖突，還好幾次打起來，差點兒鬧到了公安局去。
眾人最后紛紛一致同意。
如果這一次，這兩個孩子的成績依然名列前茅，他們也就認命的讓這兩個孩子代替學校去做交換生了。
這次的會議結束后，眾人紛紛散開。
那位劉老師靜靜的站起身，轉回頭回到了辦公室。
他是有獨立的辦公室，因為他負責教務也負責后勤的補給。
有很多工作是沒辦法和別的老師在同一間辦公室的，所以他自己有一間獨立的辦公室，也有一個電話。
辦公室里沒有其他人的時候，他想了想，拿起桌子上的電話撥通，打給了某
個人。
“您好，關于交換生名額的事，學校已經做出了決定……”劉老師一邊說著，一邊把學校在會議上做的決定，如實的告訴了對方。
當對方聽完后，劉老師輕柔的說道：“我能做的就只有這些了。這是最后的一次機會，能不能把握這次機會就要看您的了？”
對方似乎說了什么，劉老師淡淡一笑說道：“在我的爭取下，這一次的考核會在開學之前進行。”
“如果他們回不來，也只能是怪他們倒霉。”
“聽說他們今年寒假好像到京城過了，也許回不來呢。”
“就算是能回來，中間也是會有很多的波折，畢竟世事無常不是嗎？”
話說完，電話那邊似乎應了什么，然后劉老師笑得更加燦爛，隨后掛斷了電話。
和劉老師通話的人正是溫如春，也就是溫婷的父親。
早在上個學期的時候，溫如春到學校，給學校捐了5萬塊錢的建樓費。
當時便給劉老師封了一個紅包，里面裝的一千塊錢。
對于這個年代來說，1000塊也算是一筆巨款了。
劉老師一個月的工資加起來也不過是幾十塊錢而已。想想要多少年才能賺到這1000塊。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>