一聽高振東手上的東西和集成電路有關，他精神頭兒十足，大造化，大造化啊！
高振東點點頭“是的，集成電路核心分成兩塊，一塊是設計，一塊是制造，制造方面，有相關課題在推動，而現在的另外一個問題，就是設計的問題了。”
戴院長完全不知道還有這么一碼子事情，制造在推動，而且設計成問題，那不是意味著，制造有眉目了？而且這個事情，絕對和面前這個年輕人有關。
具體的細節高振東沒說，他就不能問，但是這并不妨礙他在腦袋里做出自己的判斷。
“那高總工你手里這個，就是集成電路設計方面的東西？”強忍住伸手搶的沖動，戴院長問道。
高振東點點頭“對。我花了不少時間摸索了一下，針對現在的集成電路工藝，也算是有了一些設計上的想法和心得。而現在我計劃里有不少的集成電路需要設計，苦于人手缺乏。”
戴院長已經不知道這個年輕人在各個專業上面，到底走出去多遠了，反正人家說起這個國內還一片空白的新興技術來，語氣就跟自己喝口水一樣簡單。
“高總工你這是想帶一批集成電路設計的種子出來是吧？那沒問題啊，我們院里，合適的專業有很多，有興趣的學生估計也不少，你隨便挑，我們絕對支持配合。”
戴院長不等高振東提要求，自己先跳進來了，多好的機會啊，這位的母校，也不簡單，估計要不是有在這里上課的香火情的話，早就回母校叫人去了。
喲，戴院長都會搶答了。
這讓高振東很多說辭一下子給堵回去了，把他思路都給打亂了。
“啊，對對。本來按我的想法吧，是等這個學期我把《數據結構》上完，學校里有了一批種子之后，就轉過來上這個，可是沒想到計劃不如變化，形勢發展比較快，呵呵。”
高振東是絕對不準備把相同的課，上第二遍的，包括《自動控制原理》，更別說《數據結構》這種一學期就上完的課。
來聽他課的，有不少京城工大的青年教師，這些就是高振東種下的種子，一門課他準備只上一遍，后面的，就交給這些人了。
他的時間緊，干貨多，與其重復，不如轉頭上新的課程，繼續培養種子。
京城工大后來有個廣泛流傳于內部的歇后語，“高教授上課——就一次”，就是這么來的，都成了京工大的人畢業之后的接頭暗號了。
戴院長一聽樂了。
第一樂，集成電路進度喜人，高振東雖然沒有明說“形勢發展”的具體情況，但是從他的話能聽出來，集成電路的制造課題絕對進度飛快，以至于高振東原本準備在下學期才開展的設計課程跟不上了。
第二樂，高振東這個上完一門課就換的安排來看，他絕對還有很多新東西，估計是每個學期都能上新啊。
第三樂，看來高總工是準備在京城工大長期授課的，這得為京城工大帶來多少新東西，培養多少教學力量啊，而且還都是獨門絕技那種，賺翻了。
“好，高總，你需要什么，盡管開口，我絕對全力支持，我這里支持不了的，我去找學校支持，無論如何，也要把你的事情安排好。”戴院長胸口拍得啪啪作響。
高振東一邊把集成電路設計的資料遞過去，一邊把自己的想法做了一個介紹。