一上午的時間，姜哲把人物的眼睛，重新刻畫，已經開始畫鼻子。
這張人物半身像，比真人小一些，所以，對于細節的調整，非常微妙，有時僅僅是調整一丁點兒邊緣，但效果筆昨天更好。
雖然刻畫過程很順利，但是，他發覺按照這個速度，有可能今天就完不成計劃。所以盡可能的節省時間，吃過午飯，就回到畫室。
下午三點左右，他起身休息。
有幾位同學，照例過來看姜哲的作品。
“姜哲畫上的眼睛，似乎與昨天又不太一樣。”
“瞳孔的顏色更自然一些。”
有位同學湊近，仔細觀看人物鼻尖。“這個轉折畫的真棒。”她由衷的贊嘆。“高光旁邊，好像是還露著一點點底色。”
“不對，這兩筆有疊加……”
姜哲拿的水杯，從水房走到樓下，就聽到了游戲提示音。
他看看左右，無人注意，就走到花壇邊的休息椅上，坐下，點開系統。
頁面顯示：發布學期學習任務。
請您在本學期的學習中，完成六幅（包含六幅）以上的精品繪畫。
繪畫內容，可以創作，也可以臨摹。
任務完成，系統將發放相應的學習獎勵。
姜哲不知道為什么，系統在這個時候才發布學期任務。
對精品的數量要求，比上學期翻了一倍，簡單估算一下。
本學期有三節需要進行創作的專業課，至少要完成六幅到八幅作業，再加上自己在課外時間的創作。要完成六幅精品，應該能夠達到。
選擇接受任務之后，回到畫室。
現在，有了學習任務，作畫時間安排，就要調整。
利用下午剩余的時間，姜哲把人物的嘴部和耳朵畫出來。人物面部的效果，已經基本呈現。
此時畫面整體效果略顯怪異。人臉十分逼真，其他地方還保持著底色的狀態。
胡老師宣布大家可以休息。
姜哲把工具收拾，提著作品，準備離開。
胡老師看到他把工具和作品搬走，就問道：“姜哲，你這是準備回去作畫？”
姜哲說：“我把畫拿回去，可以琢磨一下。”
他照例回家，與父母吃過晚飯，回到自己的畫室，繼續創作。
在燈光下作畫，比自然光下要差一些。姜哲選擇刻換衣服。
畫中人物的衣服，有兩種材質，一種是是棉衣的表層材質，另一種是手織毛衣的材質。
兩種材質，需要不同的表現技法。
周六的上午，柳藝菲早早比預定時間，提前來到姜哲的畫室。
姜哲對柳藝菲說道：“柳姐，怎么提前了？”
“之前說過，幫伱整理畫室，今天要把之前的補上。”
“你還當真了。”
柳藝菲把自己的包和外套放下，挽起袖子：“你忙你的。什么時候開始畫，我就停下。哪個地方不能動，一定跟我說。”
姜哲見她真要干活，沒有阻攔。
他開始準備起今天要用的材料。
他對于寫實技巧的思考，不僅僅是直接畫法，還有在透明罩染技法的應用。
在學校的寫生作品，實踐直接畫法，用柳姐做模特的肖像畫，就要試驗對透明罩染技法的思考。
(本章完)</p>