其余老師離開時，難免心有不甘，可是又無可奈何。
胡老師分別通知油畫專業，各班的班長。
文化課的大課結束，姜哲走出教室，就接到了班長的電話。
“班長有什么指示？”
班長說道：“姜哲，恭喜你。咱們油畫專業的選拔，你的作品入選了。”
姜哲并不感到意外。“謝謝，有什么后續安排嗎？”
班長說道：“麻煩你通知附近的咱們班的同學，去小展覽室把作品搬回去，入選的人，把作品搬到美術館展示廳。”
班長還告訴姜哲，自己的班里，共有五人入選。牟星、付敏、班長，還有另一位同學。
4個年級加研究生，一起分20個名額，一個班5個人入選，入選比例已經很高。
結束通話，姜哲通知附近的幾個同伴同學。
他和幾位同學去展覽室的路上，又碰到牟星。
和同學聊天時，兩人盡量避開這個話題，以免刺激那些沒有入選的同學。
幾個人來到了展覽室，看到這里已經聚集了很多人。
有的人已經搬著作品離開，也有些人雖然沒有入選，還是留下來，向入選的同學表示恭賀。
胡老師看到姜哲幾人，就讓他們等一等，等其他人把作品搬走之后，再去美術館。
姜哲看著人來人往的小展覽室。
有的人垂頭喪氣；有人喜笑顏開；有的人和熟悉的人打招呼聊天，也有人把不服和懊惱寫在了臉上。
這種淘汰，無疑是殘酷的，機會只有那么多，每個人都要拼盡全力。
付敏還有幾位女生，走有說有笑的走進小展覽室。
入選的學生們，相互恭喜，臉上笑容格外甜。
胡老師看到，入選的人已經到齊，便組織大家一起去送作品。
姜哲搬著自己的作品，走在隊伍中，聽著班長和富民聊天，他和牟星偶爾參與。
他暗自慶幸，和自己關系好的同學，這次都入選了。
途中，胡老師還主動向姜哲幾人說起：“你們班有5個人入選，比例是最高。大一年級只有兩個人入選。大三，大四，也沒有你們班這么多。”
姜哲說道：“那是您教的好。”
“對。”
“沒錯，要看是誰交的！”付敏幾人紛紛復合。
“你們別學的這么圓滑，好嗎？”胡老師和學生們說笑，同時想起了，自己和秦教授的一段對話。
這次全校的選拔，由各專業先自評自選。聽說，其他專業的選拔過程，都不順利。
油畫專業評選了三次，才出現結果，主要原因就是姜哲所在班級，入選人員過多。
最終結果，還是有5個人入選。
事后，秦教授分析，之所以出現這種情況，可能是因為姜哲幾人進步太快，讓其他學生，不得不積極的做出應對和改變。
將近兩年的時間，已經無形中拉開差距。
一行人來到美術館，看到版畫，雕塑，國畫等專業的學生，也來送作品。
(本章完)</p>