處在興奮之中的牟星，漸漸冷靜下來。自己的作品入選，固然值得高興。但是，他已經想到，這個消息傳出之后，會在同學之中引起什么樣的反應。
班級同學的專業水平，雖然沒有明確的排名，但是大家心中有本帳，公認姜哲的水準最高。其次，付敏和自己，相差不多，甚至有的時候會勝過自己一點。
如今自己的作品，出乎意料的入選，而付敏的作品卻落選了。應該如何面對這位關系很好的同學？
他缺少這方面的經驗，于是看向姜哲，他覺得，姜哲應該有經驗。
“你看我干什么？我也不知道怎么辦。開心一點兒，坦然面對好消息。”姜哲面對這樣無解的問題，表現得很從容，因為經歷的多了。
“多經歷幾次，就適應了，每個人都要自己調整。”說罷，他看看手表。“走吧，上課時間到了。”
牟星只好跟著姜哲回去，既興奮又有些擔憂，讓他很難進入專心作畫的狀態。
好在，因為模特兒還沒來，有人閑聊，也有人借著這個機會，交流收獲。
過了上課時間，林老師帶著三位模特兒過來。
關門，調整光線。
模特做準備的時間，林老師查看了不少學生的草稿，包括姜哲。
姜哲已經有了新的想法，所以開始重新畫草圖。
他變換位置，觀察模特。二十分鐘后，他終于發現有趣的瞬間。
模特有些疲憊之后，展露出來的精神狀態，很有意思。
他拿起畫筆，快速在速寫本上畫草圖。
模特一手拄著木棍，雖然站立，但用的是最省力的站姿。
因為疲憊，眼鏡無神，看起來有點昏昏欲睡。
姜哲把人物這一瞬間的狀態記下，并畫到紙上。
這種疲憊，昏昏欲睡的狀態，與模特的外在形象，是能很好的契合起來。
姜哲畫好簡約的草稿，接著在速寫本上，分別畫一些重要的局部，例如五官，稀疏的頭發，手部等等。
他調整完善草圖的同時，有的同學已經開始畫正稿。
對油畫專業的學生來說，觀察和起稿不是問題。
但是，林老師對學生的要求很高，頻頻能夠聽到她點評的聲音。
“注意角度，你觀察細節的時候，別忘了。整幅作品要用統一的觀察角度。”
“用線別那么死板。”
“……部位不要照著形象去描，你要把它想象成盤子，或者圓柱，或者是幾何體……”
每位老師講課的方式和習慣用語不一樣，大家只能盡力的適應。
因為模特兒需要休息，所以，學生們的時間也要跟著調整。
下午，模特們第一次休息，學生們也開始走動，相互觀摩。
姜哲走出畫室，接熱水，順便呼吸新鮮空氣。
回來之后，聽到教室里面議論紛紛。
有人在向牟星表示恭喜，還有人在說，其他專業有誰的作品入選。
姜哲從只言片語之中，得知校級選拔的結果，不知被什么人給透露出來了。
他覺得疑惑，胡老師說暫時不公布。這是誰？沉不住氣。
他走進教室，很多同學看到她，紛紛向他表示恭喜。
姜哲已經習慣了，一邊回應，一邊回到自己位置。
牟星看到姜哲進來，替自己分擔了一些關注，悄悄的松了一口氣。
兩人對視的時候，他眼神中還有感激。
姜哲向旁邊的問道：“你們聽誰說的這消息？”
“從雕塑系同學那里聽說的。”
這時，付敏走過來：“恭喜你。”
姜哲看出，她的笑容有些不自然。知道心中憋屈，開口寬慰。