姜哲點頭：“很好。”
接下來，姜哲把欒老師捉迷藏身形，一一記錄到畫面中。
畫中的欒玉慧，如同花園中的精靈。
……
欒玉慧喝著果汁，欣賞姜哲今天的寫生稿。
寫生稿的筆墨都不多，但是每一幅的切入角度不同。有的是背影，有的是正面。
大多數畫面中，自己正在躲藏一個小女孩兒的視線。蒙著眼睛的小女孩兒，變成了次要角色。正在躲藏的自己，或者已經藏好的自己，才是畫中的主角。
姜哲用簡約的線條，把人物表現得生動傳神。尤其是靈活的動作和歡快的表情，惟妙惟肖。
整潔大方的花園，靈巧的女子，歡樂的游戲，共同組成了有趣的畫面。
由于畫面中的很多細節，充滿了當代的氣息，既有歡樂放松的氣氛，又與洛可可時期的藝術風格截然不同。
欒玉慧指著其中一幅作品，說道：“我最喜歡這一張。”
畫中的女子，從椅子后面露出臉龐，像貌表情畫的十分精彩，讓她想到了自己二十幾歲的時候。
姜哲說道：“等我畫完正稿，您再來看，也許會更好。”
“有些動作，明明你沒有看到，怎么能畫的這么像？”
姜哲說：“一部分是想象，一部分是觀察。”他的視線從欒老師的臉，一直往下看。
欒老師白了他一眼。有些羞澀，但是心中實在歡喜。
快樂的時間，總是過的很快。
欒老師準備離開時，姜哲遞上酬金。
“這是干什么？”
姜哲說道：“請您辛苦了這么長時間，這是按照市場價準備的。”
這時候大學老師，工資還不高。姜哲給的酬金不少。
“這已經接近我一個月的工資？”欒老師不想收。
姜哲說道：“這是您的勞動所得。
我知道您不喜歡在外面開班，否則你賺的應該比現在多的多。”
學校里的老師，也有很多類型。
有的人愿意在外面忙碌，多賺一些，也有的人只守著自己的死工資，過自己的小日子。
欒老師有些不好意思。
姜哲說道：“您如果不收，我以后都不好意思麻煩您了。要不然，我給你送別的東西，送高檔化妝品，或者送臺車，您看怎么樣？”
03年的時候，車輛還沒有那么多，學校里開車的人也不多。
欒老師只好收下酬金。
姜哲覺得，與欒老師相處是一種不同的感受。想接近又猶豫，不太愿意邁出這一步。
他把這種心情，也帶進畫中。
接下來的幾天，他把全部精力，用來創作。